Specjalne potrzeby i prywatne zwroty kosztów nauki w szkole
Spisu treści:
- Specjalne potrzeby Dzieci i prywatne czesne za naukę
- Orzeczenie Sądu Najwyższego - Zrozumienie sprawy leśnej
- Czy rodzice wygrywali zwrot pieniędzy?
- Czy wszyscy uczniowie o specjalnych potrzebach mogą otrzymać zwrot czesnego?
Stąd do Lizbony (Listopad 2024)
Debata o refundacji czesnego dla dzieci ze specjalnymi potrzebami i prywatnymi zajęła ciekawy obrót z orzeczeniem Sądu Najwyższego w Forest Grove School District przeciwko T.A. Sprawa została podjęta w czerwcu 2009 r. Czy oznacza to, że dzieci ze specjalnymi potrzebami mają teraz prawo do zwrotu czesnego za prywatne lekcje?
1Specjalne potrzeby Dzieci i prywatne czesne za naukę
Debata o refundacji czesnego dla dzieci ze specjalnymi potrzebami i prywatnymi szkołami rozpoczęła się od momentu powstania ustawy o szkoleniu osób niepełnosprawnych (IDEA). We wczesnych latach 80. XX wieku Sąd Najwyższy ustanowiony w słynnej sprawie Rowleya, dzieci ze specjalnymi potrzebami mają prawo tylko do odpowiednich usług edukacyjnych, a nie do najlepszych dostępnych usług. Od tego czasu rodzice i adwokaci prowadzą spór w nadziei na uzyskanie prawa do edukacyjnych alternatyw dla dzieci ze specjalnymi potrzebami. The Forest Grove School District v. T.A. orzeczenie mogło przechylić szalę sprawiedliwości w kierunku zwrotu czesnego rodziców i prywatnych szkół, ale tylko w pewnych okolicznościach.
Orzeczenie Sądu Najwyższego - Zrozumienie sprawy leśnej
W sprawie Writ of Certiorari z 9. Okręgowego Sądu Apelacyjnego w USA, Sąd Najwyższy rozpatrzył sprawę Forest i orzekł, że dystrykty szkolne, które nie zapewniają bezpłatnej bezpłatnej edukacji publicznej (FAPE) dla studentów niepełnosprawnych, mogą wymagać zwrotu czesnego za prywatne lekcje pod pewnymi warunkami, nawet jeśli uczeń nie był obsługiwany w szkołach publicznych. Jest to znacząca różnica w stosunku do wcześniejszego orzecznictwa, zgodnie z którym ustaleni rodzice mogliby ubiegać się o zwrot kosztów za naukę w należytym postępowaniu tylko wtedy, gdy:
- Pozwoliły one szkołom na zapewnienie FAPE dziecku w publicznej szkole; i
- Szkoły nie zapewniły odpowiednich usług.
Czy rodzice wygrywali zwrot pieniędzy?
Czy orzeczenie Sądu Najwyższego pozwoliło na zwrot czesnego rodziców w sprawie Forest? Nie. Orzeczenie dało tylko rodzicom prawo do ubiegania się o zwrot kosztów do prywatnej nauki w szkole przez właściwy proces na ich specjalne potrzeby dziecko.
Rodzice poprosili o ocenę dziecka, które szkoła odmówiła. Prywatny oceniający zdiagnozował niepełnosprawność ucznia, a rodzice następnie umieścili dziecko w prywatnym programie szkolnym.
Po wydaniu wyroku w sprawie Forest rodzice uzyskali prawo do ubiegania się o zwrot kosztów w należytym procesie, w drodze przesłuchania w sprawie należytego procesu. Sprawa została skierowana do Sądu Okręgowego Stanów Zjednoczonych, Okręg Oregon w celu dalszego postępowania.
4Czy wszyscy uczniowie o specjalnych potrzebach mogą otrzymać zwrot czesnego?
Wyrok Sądu Najwyższego nie oznacza, że wszyscy studenci ze specjalnymi potrzebami otrzymają zwrot czesnego za prywatne lekcje. To, czy dziecko otrzyma zwrot czesnego, będzie nadal podejmowane indywidualnie w oparciu o ustalone procedury w ramach IDEA. W związku z tym, chyba że okręg szkolny dobrowolnie wyrazi zgodę na umieszczenie dziecka w prywatnym programie i za nie zapłacić, rodzice muszą ubiegać się o zwrot kosztów poprzez przesłuchanie w sprawie należytej procedury, poprzez udowodnienie okręgu:
- Nie zaakceptował ich skierowania z wnioskiem o ocenę ich dziecka; i / lub
- Nie udało się dostarczyć FAPE.
11 Rzeczy, których potrzeby specjalne Rodzice potrzebują
Rodzice o specjalnych potrzebach naprawdę mają wyjątkowe potrzeby. Oto 11 rzeczy, których rodzice potrzebują, a także dziewięć sposobów, aby pomóc rodzicom o specjalnych potrzebach.
Kiedy dziecko ma specjalne potrzeby
Co to znaczy mieć dziecko ze specjalnymi potrzebami? Poznaj szeroką definicję tego terminu i dowiedz się, w jaki sposób może on pomóc Ci uzyskać potrzebne usługi.
Jak specjalne potrzeby Dzieci mogą nawiązywać znajomości z rówieśnikami
Ucz dzieci z trudnościami w uczeniu się, aby zaprzyjaźnić się z rówieśnikami, rozwijając umiejętności społeczne, takie jak uśmiechanie się, powitanie innych i zadawanie pytań.