Niewerbalne upośledzenie w nauce kontra Asperger

Pojawienie się objawów u osób, które doświadczają niewerbalnych trudności w uczeniu się (NVLD) lub Aspergera, ma wiele podobieństw. Obie grupy zmagają się z nauką umiejętności społecznych.Obie grupy mogą mieć problemy ze znalezieniem głównych wątków w opowiadaniach, co prowadzi do problemów ze zrozumieniem tekstu.

Aby komplikować sprawy, NVLD nie zostało jeszcze wymienione w Podręcznik diagnostyczny i statystyczny zaburzeń psychicznych, co dałoby NVLD powszechnie akceptowany zestaw symptomów dla klinicystów do zdiagnozowania NVLD. Asperger's był wcześniej wymieniony w DSM, ale został usunięty w 2013 roku.

Należy pamiętać, że wpis w DSM nie dowodzi, czy istnieje jakiś warunek, ale w jaki sposób jest zdefiniowany i zdiagnozowany, aby ci, którzy doświadczają danego stanu, mogli uzyskać dostęp do odpowiedniego leczenia i wsparcia.

Co to jest NVLD?

NVLD to zaburzenie uczenia się, które ma wpływ na przetwarzanie przestrzenne i wizualno-przestrzenne. Innymi słowy, osoba z NVLD usiłuje zrozumieć rozmiar, kształt, kierunek, orientację i ruch obiektów fizycznych wokół nich. NVLD nie wpływa na umiejętności werbalne, takie jak mówienie lub dekodowanie słów podczas czytania.

Co to jest zespół Aspergera?

Zespół Aspergera jest obecnie definiowany przez DSM jako łagodna postać zaburzeń autystycznych. Zaburzenie autyzmu definiuje się jako "… zaburzenie, które obejmuje różnice i / lub wyzwania w zakresie umiejętności komunikacji społecznej, delikatnych i dużych zdolności motorycznych, mowy i zdolności intelektualnych".

Te szybkie definicje wykazują pewne nakładanie się, w jaki sposób objawy mogą pojawić się na powierzchni, podczas gdy głębszy wygląd demonstruje różnice:

Różnica 1: Trudności w zrozumieniu języka ciała

Ludzie z NVLD zmagają się z dostrzeganiem różnic w sposobie, w jaki wyglądają obiekty wokół nich. Może im trudno odróżnić dwa obiekty o różnych rozmiarach lub kształt tych obiektów. Może to sprawiać trudność, aby zauważyć różnicę w czyimś języku ciała. Ktoś z NVLD może nie przetworzyć tego, że uśmiech i marszczenie nie są takie same. Trudności w przetwarzaniu odległości i położenia obiektów mogą prowadzić osoby z NVLD do niezrozumienia lub zauważenia, jak daleko od siebie lub blisko znajdują się one od kogoś innego.

Ktoś z autyzmem może być świadomy języka ciała innej osoby, ale raczej zmagać się z interpretacją znaczenia języka ciała i ekspresji.

Różnica 2: Spojrzenie na "Clumsiness"

Walka z przestrzennym przetwarzaniem charakterystycznym dla NVLD może utrudniać poruszanie się w przestrzeni fizycznej, a nawet wykonywanie drobnych umiejętności motorycznych. Ponieważ mają trudności ze zrozumieniem, gdzie są w stosunku do swojego środowiska, osoby doświadczające NVLD mogą być podatne na wypadki. Mogą również mieć problemy z psychicznym przetwarzaniem tego, co robią z rękami, gdy uczą się pisać lub wiązać buty.

Ludzie z autyzmem często zmagają się z umiejętnościami motorycznymi, ale te zmagania nie są charakterystyczne dla wszystkich osób z autyzmem. Gdy występują opóźnienia motoryczne, często jest to ruch koordynacyjny lub planistyczny.

Różnica 3. Zdolności mowy

Jedną z głównych cech NVLD jest to, że nie wpływa ona na zdolność werbalną. Osoby z NVLD mają średnie lub zaawansowane umiejętności werbalne.

Problemy z mową są powszechne u osób z autyzmem, chociaż wiele osób z łagodniejszymi formami autyzmu ma doskonałą zdolność werbalną.

Różnica 4. Powtarzające się ruchy i rytuały

Osoby z autyzmem często używają powtarzających się ruchów jako sposobu uspokojenia lub uspokojenia się. Może to przybrać formę kołysania się w przód iw tył, chodzenia tam i z powrotem, wydawania dźwięku w kółko i rwania palca. Mogą również mieć inne powtarzające się zachowania.

Te powtarzalne zachowania nie są częścią NVLD.

Słowo od DipHealth

Chociaż uzyskanie prawidłowej diagnozy NVLD lub Aspergera może wydawać się trudne, możesz nadal obserwować swoje dziecko i realizować dostępne opcje wsparcia w swojej społeczności i szkole. Pamiętaj, że każda osoba jest wyjątkowa i próbuje różnych strategii z dzieckiem, aby zobaczyć, co pomaga im, co możesz zrobić w domu, niezależnie od tego, gdzie jesteś w poszukiwaniu prawidłowej diagnozy.

Zrozumienie kluczowych różnic może pomóc ci dowiedzieć się, czego szukać, a także wyjaśnić personelowi szkoły i innym dorosłym wspierającym w życiu Twojego dziecka.