Czym jest niewerbalne upośledzenie uczenia się?

Osoby doświadczające niewerbalnej niepełnosprawności intelektualnej (NVLD) zmagają się z umiejętnościami przestrzennymi i społecznymi. Kluczową cechą wyróżniającą ludzi, którzy doświadczają NVLD, jest to, że mają przynajmniej odpowiednie umiejętności werbalne, takie jak mówienie i umiejętność dekodowania czytania.

Zamiast tego, ludzie, którzy doświadczają NVLD mogą mieć trudności w wielu obszarach niezwiązanych ze zdolnością werbalną. Badania z Columbia University sugerują, że NVLD różni się od innych zaburzeń, ponieważ NVLD opiera się na przetwarzaniu przestrzennym - w jaki sposób mózg przetwarza rozmiar, kształt i lokalizację obiektów.

Pamiętaj, że to właśnie trudności związane z przetwarzaniem przestrzennym odróżniają NVLD od siebie. Podczas gdy nazwa niewerbalna zdolność uczenia się może sprawić, że ktoś, kto dopiero uczy się o zaburzeniu, uważał, że zaburzenie koncentruje się wokół braku umiejętności werbalnych, tak naprawdę opiera się na posiadaniu normalnych umiejętności werbalnych, a jednocześnie zmaga się z przestrzennym przetwarzaniem.

Definiowanie niewerbalnego uczenia się

Chociaż NVLD po raz pierwszy pojawił się w literaturze badawczej w latach 60., naukowcy nadal pracują nad opracowaniem powszechnie akceptowanego zestawu cech i definicji dla NVLD. Nie oznacza to, że NVLD jest nowa lub pojawia się nagle, ale raczej badacze i inni profesjonaliści, którzy pracują z osobami doświadczającymi trudności w uczeniu się, wciąż prowadzą badania i dokonują przeglądu tego, co jest znane z NVLD, w celu określenia, co sprawia, że ​​zaburzenie jest wyjątkowe. od innych zaburzeń i identyfikowalne z tymi, którzy mogą dokonywać ocen.

Innym powodem, dla którego naukowcy pracują nad wspólną definicją i kryteriami NVLD, jest to, że byłby to ważny krok w kierunku zaburzenia, które jest wymienione w Podręczniku diagnostyczno-statystycznym zaburzeń psychicznych (DSM). Po wykazaniu, osoby doświadczające NVLD będą miały większy dostęp do wsparcia i pomocy w przypadku zaburzenia od dostawców usług, takich jak terapeuci zajęciowi lub fizyczni. Rodzice dzieci z NVLD mogą łatwiej uzyskać dostęp do specjalnych usług w szkole.

Wydaje się, że NVLD jest teraz bardzo blisko posiadania tej akceptowanej definicji. W maju 2017 r. Kilku naukowców zebrało się i stworzyło proponowaną definicję, aby dodać NVLD do DSM.

Poniżej znajduje się lista cech i cech NVLD utworzonych na podstawie bieżących badań i proponowanej definicji DSM sponsorowanej przez wiodącego badacza Prudence Fisher, doktora, Uniwersytetu Columbia.

Główne objawy NVLD

• Osoby z NVLD mają dobre umiejętności werbalne. Mają przyzwoite lub znakomite słownictwo. Mogą być w stanie zapamiętać długie listy słów, ale mają trudności z zrozumieniem znaczenia słów. Mogą być w stanie odczytać słowa z historii, ale mają problemy z identyfikacją ogólnego znaczenia i głównych punktów.
• Mogą mieć częste trudności w przestrzennym lub wizualnym przetwarzaniu przestrzennym. Obejmuje to trudności z kształtem, rozmiarem lub położeniem lub kierunkiem obiektów. Może to utrudnić montaż zagadek lub kompletne praktyczne projekty budowlane.
• Ma trudności z określeniem, gdzie obiekty znajdują się w środowisku w stosunku do ich ja. Obejmuje to słabą świadomość fizyczną, która może objawiać się jako niezdarność, ponieważ osoba ma trudności z orientowaniem swojego ciała na otoczenie. Może to również prowadzić do niepożądanych interakcji społecznych, takich jak stawianie zbyt blisko lub zbyt daleko od kogoś.
• Trudne śledzenie kierunków przestrzennych i przywoływanie relacji przestrzennych. Problemy z przetwarzaniem przestrzennym utrudniają przetwarzanie kierunków podczas podróży lub ustalanie ich położenia w stosunku do ich otoczenia.

Inne typowe objawy, które można doświadczyć

• Drobne problemy z silnikiem: Dzieci z NVLD mogą borykać się ze szczegółowymi ruchami dłoni, takimi jak pismo ręczne, używanie nożyczek lub wiązanie butów.
• Problemy z funkcjami wykonawczymi: Osoby doświadczające NVLD mogą mieć problemy z utrzymaniem koncentracji i koncentracji, podążając za długimi instrukcjami, pozostając przy zadaniu lub organizując swoje materiały. Obecnie nie jest jasne, czy kwestie te wynikają z problemów związanych z przestrzenią, czy też są osobnymi kwestiami, które często występują obok NVLD.
• Poznanie społeczne lub pragmatyczne problemy komunikacyjne: Trudności z przetwarzaniem kształtu, kierunku i wielkości utrudniają rozpoznawanie zniuansowanych zmian w mowie ciała i innych komunikatach niewerbalnych.
• Trudności z funkcjonowaniem społecznym: Osoby z NVLD są w stanie wczuć się w innych, ale często mają trudności ze zrozumieniem humoru lub bardziej abstrakcyjną komunikacją. Często biorą wszystko bardzo dosłownie.
• Walki akademickie: Problemy z rozpoznawaniem przestrzennym sprawiają, że osobom z NVLD trudno jest rozpoznać wzorce, odróżnić obiekty, które mają być policzone, lub zwizualizować ilość i kierunek problemów matematycznych. Ponieważ umiejętności werbalne są w porządku, problemy z czytaniem mogą się nie rozwinąć do późniejszych ocen, gdy czytanie ze zrozumieniem jest uwydatniane, a nie dekodowanie słów. Dobra umiejętność werbalna może sprawić, że dziecko z NVLD stanie się oczywiste dopiero w trzeciej klasie lub później.

• Problemy z funkcjonowaniem osobistym i samoobsługą: Problemy z umiejętnościami motorycznymi mogą utrudniać zmianę odzieży. Może również opóźnić treningi toaletowe.

Pierwsze kroki, jeśli uważasz, że Twoje dziecko może mieć NVLD

Zacznij od rozmowy z lekarzem Twojego dziecka. Chociaż NVLD nie jest w pełni akceptowaną diagnozą w tej chwili, nadal warto omówić ją z opiekunem twojego dziecka. Możesz porozmawiać ze swoim dostawcą, aby sprawdzić, czy nie ma podstawy medycznej dla obserwowanych objawów, a nie trudności w uczeniu się. Możesz również porozmawiać z dostawcą, aby wykluczyć warunki, które mają podobne objawy, takie jak zaburzenia ze spektrum autyzmu, dyskalkulia lub ADHD.

Wielu rodziców uważa, że ​​ich dzieci z NVLD potrzebują szczególnej pomocy w nauce umiejętności społecznych. Może to zwiększyć szanse na przyjaźń i zwiększyć poczucie własnej wartości.

Wiele dzieci z NVLD doświadcza również lęku lub depresji. Może to być wynikiem zmagań spowodowanych próbą poruszania się po świecie za pomocą NVLD. Nauczyć się sposobów na zmniejszenie frustracji, relaks i zaakceptowanie ich pozytywnych talentów może pomóc.

Słowo od DipHealth

Podczas gdy NVLD nie jest powszechnie akceptowaną diagnozą, możesz znaleźć sposoby, aby pomóc Twojemu dziecku poprawić i pokonać obszary, w których się znajdują. Rozumiejąc Twoje wyjątkowe dziecko, będziesz w stanie pomóc im wzmocnić swoje mocne strony i wspierać je w trudnych obszarach. Kontynuuj naukę i oręduj dla swojego dziecka. Przeczytaj i dowiedz się więcej o NVLD i podobnych zaburzeniach, aby znaleźć strategie, których możesz używać w domu i szkole z dzieckiem.