Tworzenie uzdolnionych dzieci poprzez naturę lub wychowanie

Pytanie o naturę kontra wychowanie w stwarzaniu uzdolnień jest stare. Jednak obecnie wiele osób wierzy, że można stworzyć uzdolnione dziecko. Rodzice, którzy chcą dać swoim dzieciom przewagę nad konkurencją, kupują wszelkiego rodzaju materiały instruktażowe, w tym płyty CD z muzyką Mozarta, które można odtwarzać swoim dzieciom, a nawet ich nienarodzonym dzieciom jeszcze w łonie matki.

Czy ten rodzaj instrukcji jest przydatny? Czy to działa? Nie całkiem. Pomyśl o tym. Gdybyśmy mogli sprawić, by dzieci były mądrzejsze tylko poprzez zapewnienie im odpowiednich instrukcji we wczesnym dzieciństwie, mielibyśmy bardzo niewiele dzieci upośledzonych umysłowo. Musimy tylko zagrać trochę Mozarta, kupić płyty DVD Baby Einsteina i używać fiszek. Moglibyśmy mieć naród genialnych dzieci. Mogłoby nam być taniej kupić każdą parę z nowym dzieckiem w zestawie tych materiałów, niż płacić za programy wymagane przez ustawę "Bez dziecka w lewo".

Inteligencja jako gumka

Prawdopodobnie łatwiej jest zrozumieć wpływy natury i wychowania, jeśli myślimy o inteligencji jako o zespole gumowym. Pomyśl o gumkach. Występują w różnych rozmiarach: niektóre są dość małe, a inne dość duże. Każdy z nas rodzi się z pewną dozą inteligencji; po prostu wyobraź sobie, że jest to szczególna gumka. To jest natura. Jeśli będziemy pielęgnować tę inteligencję, możemy pomóc w jej rozwoju. To byłby odpowiednik rozciągania gumki. Utalentowane dziecko ma inteligencję, która jest odpowiednikiem dużej gumki. Inne dzieci mają mniejsze gumki

Pielęgnowanie natury i rozciąganie gumki

Chociaż materiały takie jak karty flash i zabawki edukacyjne oraz gry mogą nie stworzyć utalentowanego dziecka, nadal dobrym pomysłem jest korzystanie z nich, jeśli dziecko je lubi. Mogą być używane do pielęgnowania, a nie popychania dziecka. Kiedy pielęgnuje się naturalne zdolności dziecka, w zasadzie rozciągamy gumkę, z którą się urodzili. Naszym celem dla każdego dziecka powinno być rozciąganie gumki tak bardzo, jak to możliwe.

Oczywiście istnieje granica, na jaką możemy rozciągnąć gumkę. Możemy rozciągnąć dużą gumkę dużo dalej niż możemy rozciągnąć małą gumkę, i nie możemy zrobić małej gumowej opaski dużej. Chociaż mogą wyglądać tak samo, nie są.

Need for Challenge

Jeśli rzucimy wyzwanie utalentowanemu dziecku, zwiększamy jego inteligencję. To samo dotyczy każdego dziecka. Im bardziej rzucamy wyzwanie temu dziecku, tym bardziej rozwijamy inteligencję.

Wyobraź sobie dużą gumkę i średniej wielkości gumkę. Wyobraź sobie rozciąganie średniej wielkości gumki i nie rób nic z dużą gumką. Możesz skończyć na dwóch gumowych taśmach, które wyglądają na takie same. Średniej wielkości gumowa taśma może nawet wyglądać na większą niż duża gumka!

To właśnie dzieje się z uzdolnionym dzieckiem, które nie jest kwestionowane w porównaniu do przeciętnego dziecka, które jest. W szkole dwoje dzieci może wyglądać podobnie. Przeciętne dziecko może nawet wydawać się bardziej inteligentne. Jednak uzdolnione dziecko ma jeszcze większą gumkę. Dwie gumki same w sobie są wciąż inne. Naprężona gumka i ta, która nie jest rozciągnięta, nie wyglądają jednakowo, mimo że mają tę samą długość.

Naszym celem jest rzucenie wyzwania naszym dzieciom, bez względu na to, jak bystre są i jak najskuteczniej. Możemy nie być w stanie przekształcić każdego dziecka w uzdolnione dziecko, ale z pewnością możemy rzucić wyzwanie każdemu dziecku, aby osiągnął maksymalny potencjał.