Erikson kontra Freud: Porównanie teorii rozwoju

Teoria psychoseksualna Sigmunda Freuda i psychosocjalna teoria Erika Eriksona to dwie dobrze znane teorie rozwoju. Podczas gdy był pod wpływem pomysłów Freuda, teoria Eriksona różniła się na wiele ważnych sposobów.

Podobnie jak Freud, Erikson uważał, że osobowość rozwija się w szeregu wcześniej określonych etapów. W przeciwieństwie do teorii psychoseksualnych teorii Freuda, teoria Eriksona opisuje wpływ doświadczeń społecznych w całym okresie życia.

Porównajmy i porównujemy te dwie teorie, przyglądając się niektórym kluczowym podobieństwom i różnicom na każdym etapie.

Wiek: od urodzenia do 1 roku

Obie teorie rozwoju koncentrują się na znaczeniu wczesnych doświadczeń, ale istnieją wyraźne różnice między ideami Freuda i Eriksona. Freud skupił się na znaczeniu karmienia, podczas gdy Erikson bardziej przejmował się tym, jak reagujący opiekunowie są na potrzeby dziecka.

Etapy rozwoju psychoseksualnego Freuda

• Freud nazwał to etapem ustnym.
• W tym momencie rozwoju podstawowym źródłem przyjemności dziecka jest usta poprzez ssanie, jedzenie i degustacja.
• Problemy z tym etapem mogą prowadzić do tego, co Freud określił jako ustną fiksację.

Etapy rozwoju psychospołecznego Eriksona

• Erikson nazwał to zaufaniem kontra nieufność.
• Dzieci uczą się ufać lub nie ufać swoim opiekunom.
• Opieka, jaką zapewniają dorośli, determinuje, czy dzieci rozwijają to poczucie zaufania w otaczającym świecie.
• Dzieci, które nie otrzymują odpowiedniej i niezawodnej opieki, mogą rozwinąć poczucie nieufności wobec innych i świata.

Wiek: od 1 do 3 lat

Chociaż istnieje wiele różnic między ideami Eriksona i Freuda, ich teorie skupiają się na tym, jak dzieci rozwijają poczucie niezależności i mistrzostwa.

Rozwój psychoseksualny:

• Freud nazwał to analnym etapem rozwoju.
• Dzieci zyskują poczucie mistrzostwa i kompetencji, kontrolując ruchy pęcherza i jelit.
• Dzieci, które odniosły sukces na tym etapie, rozwijają poczucie zdolności i produktywności.
• Ci, którzy mają problemy na tym etapie, mogą rozwinąć stabilizację odbytu. Jako dorośli mogą być nadmiernie uporządkowani lub niechlujni.

Rozwój psychospołeczny:

• Erikson nazwał to autonomią wobec stadium wstydu i wątpliwości.
• Dzieci rozwijają się samowystarczalnością, kontrolując czynności takie jak jedzenie, trening w toalecie i mówienie.
• Ci, którzy odniosą sukces na tym etapie, rozwijają poczucie niezależności, podczas gdy ci, którzy walczą, będą wątpić w siebie.

Wiek: od 3 do 6 lat

W okresie przedszkolnym i wczesnoszkolnym teoria Freuda była znacznie bardziej związana z rolą libido, podczas gdy teoria Eriksona koncentrowała się bardziej na interakcji dzieci z rodzicami i rówieśnikami.

Teoria Freuda:

• Freud określił to jako falliczną scenę.
• Energia libido skupia się na genitaliach. Dzieci zaczynają identyfikować się ze swoim rodzicem tej samej płci.
• Chłopcy doświadczają kompleksu Edypa, podczas gdy dziewczęta doświadczają kompleksu Electry.

Teoria Eriksona:

• Erikson nazwał to inicjatywą a sceną poczucia winy.
• Dzieci zaczynają mieć większą kontrolę nad swoim otoczeniem.
• Ci, którzy odnoszą sukcesy na tym etapie, rozwijają poczucie celu, a ci, którzy walczą, odczuwają poczucie winy.

Wiek: od 7 do 11 lat

Freud uważał, że ten wiek był raczej okresem przejściowym między dzieciństwem a dorastaniem. Z drugiej strony Erikson uważał, że dzieci nadal budują poczucie niezależności i kompetencji.

Rozwój psychoseksualny:

• Freud określił to jako okres ukryty.
• Energia libido jest stłumiona, a dzieci koncentrują się na innych zajęciach, takich jak szkoła, przyjaciele i hobby.
• Freud uważał, że ten etap jest ważny dla rozwoju umiejętności społecznych i pewności siebie.

Rozwój psychospołeczny:

• Erikson nazwał to etapem branży a niższości.
• Dzieci rozwijają poczucie kompetencji poprzez opanowanie nowych umiejętności.
• Dzieci, które odniosły sukces na tym etapie, rozwijają dumę z dokonań, podczas gdy ci, którzy walczą, mogą czuć się niekompetentni.

Wiek: okres dojrzewania

Adolescencja odegrała krytyczną rolę zarówno w teorii rozwoju Freuda, jak i Eriksona. W obu teoriach nastolatki zaczynają wykuwać własne poczucie tożsamości.

Teoria Freuda:

• Freud określił ten punkt w rozwoju psychoseksualnym jako stadium narządów płciowych.
• Dzieci zaczynają odkrywać romantyczne związki.
• Celem tego etapu jest rozwinięcie poczucia równowagi między wszystkimi obszarami życia. Ci, którzy pomyślnie ukończyli wcześniejsze etapy, są teraz ciepli, opiekuńczy i dobrze dopasowani.

Teoria Eriksona:

• Erikson nazwał ten punkt w rozwoju psychospołecznym na etapie tożsamości i dezorientacji roli.
• Dzieci rozwijają osobową tożsamość i poczucie siebie.
• Nastolatki badają różne role, postawy i tożsamości, gdy rozwijają poczucie siebie.
• Ci, którzy otrzymują wsparcie i zachętę, wyjdą z silnym poczuciem tego, kim są i co chcą osiągnąć.
• Ci, którzy walczą o zbudowanie silnej tożsamości, nie będą wiedzieć, kim są i co chcą zrobić ze swoim życiem.

Wiek: dorosły

Teoria Freuda skupiała się wyłącznie na rozwoju między narodzinami a latami nastolatków, sugerując, że osobowość jest w dużej mierze osadzona w kamieniu we wczesnym dzieciństwie.Z drugiej strony Erikson zastosował podejście uwzględniające długość życia i wierzył, że rozwój trwa nawet do późnej starości.

Teoria rozwoju psychoseksualnego Freuda:

• Teoria Freuda w dużej mierze koncentruje się na okresie między porodem a dorastaniem.
• Według Freuda stadium genitaliów trwa przez całe dorosłe życie. Uważał, że celem jest wypracowanie równowagi między wszystkimi obszarami życia.

Teoria rozwoju psychospołecznego Eriksona:

• Teoria Eriksona obejmuje trzy kolejne etapy, które obejmują okres dorosłości. Te trzy etapy to:
• Intymność a izolacja: Młodzi dorośli szukają romantycznej miłości i towarzystwa.
• Generatywność kontra Stagnacja: Dorośli w średnim wieku wspierają innych i przyczyniają się do rozwoju społeczeństwa.
• Uczciwość a rozpacz: Starsi dorośli zastanawiają się nad swoim życiem, patrząc z poczuciem spełnienia lub goryczy.

Słowo od DipHealth

Teorie rozwojowe Freuda i Eriksona mają wiele ważnych podobieństw. Obaj podkreślili znaczenie doświadczeń społecznych i uznali rolę, jaką dzieciństwo odgrywa w kształtowaniu osobowości dorosłych. W przeciwieństwie do psychoseksualnego podejścia Freuda, psychospołeczna teoria Eriksona miała bardziej ekspansywny pogląd na rozwój, obejmujący dzieciństwo, dorastanie i dorosłość. Podczas gdy Freud uważał, że rozwój był w znacznym stopniu kompletny dość wcześnie, Erikson uważał, że był to proces, który trwał przez całe życie człowieka.