Czy dziecko ma prawo do utrzymywania dobrego samopoczucia?

Zatrzymanie oceny odnosi się do praktyki utrzymywania dziecka w tej samej klasie przez okres dłuższy niż jeden rok, zazwyczaj z powodu złych wyników w szkole. W większości przypadków rodzice i nauczyciele zatrzymują uczniów, ponieważ nie opanowali umiejętności potrzebnych do osiągnięcia sukcesu na następnym poziomie. Uważają, że otrzymanie tych samych instrukcji na kolejny rok zapewni dziecku więcej czasu na naukę umiejętności i dojrzałość fizyczną i intelektualną.

Zalety utrzymania poziomu

W pewnych okolicznościach retencja może mieć pozytywny wpływ na uczenie się dziecka. Zasadniczo retencja może pomóc, gdy:

• Dziecko straciło wiele instrukcji z powodu nieobecności.
• Instrukcja była niespójna z powodu częstych delokalizacji rodziny i frekwencji w więcej niż jednej szkole.
• Dziecko ma późne urodziny, co sprawia, że ​​jest o rok młodsza niż większość innych uczniów na tym poziomie.
• Dziecko doświadczyło poważnych chorób lub traumy emocjonalnej, które wpłynęły na jego zdolność do wykonywania zadań i utrzymywania uwagi oraz wytrzymałości w klasie.

Wady zatrzymania oceny

Badania nad skutecznością retencji wykazały, że w wielu przypadkach sama retencja nie jest wystarczająca, aby rozwiązać problemy z uczeniem się uczniów. Jeśli uczeń doświadcza niedostatecznych osiągnięć, ma trudności w uczeniu się lub inny problem z nauką, samo zachowanie może nie być pomocne. W takich przypadkach uczniowie będą potrzebować dodatkowego wsparcia edukacyjnego, takiego jak:

• Dodatkowe instrukcje poza zajęciami szkolnymi w obszarach wymagających opieki.
• Konkretna interwencja w szkole koncentrująca się na obszarach słabości edukacyjnych.
• Odwołanie się do specjalnego zespołu szkolnego szkoły, aby rozważyć badanie lub ocenę w celu zdiagnozowania ewentualnych trudności w uczeniu się.

Niektóre wykluczenia związane z retencją klasy obejmują:

• Wpływ na samoocenę ucznia może mieć wpływ na to, że jego znajomi podnoszą poziom bez nich.
• Uczniowie, którzy są fizycznie bardziej dojrzali niż inni, mogą czuć się skrępowani dziećmi, które są mniejsze i wyglądają młodziej.

Co można zrobić, aby uniknąć problemów z retencją?

• Wielu pedagogów zgadza się, że retencja, jeśli zrobi się wystarczająco wcześnie, z mniejszym prawdopodobieństwem wpłynie na poczucie własnej wartości ucznia.
• Przechowując dzieci we wczesnym wieku przedszkolnym lub podstawowym, fizyczne różnice między dzieckiem a innymi będą mniej widoczne, niż gdy decyzja zostanie odłożona na późniejsze lata.
• Upewnij się, że rozwiązano wszelkie problemy z uczestnictwem. Dzieci z przewlekłymi problemami z frekwencją prawdopodobnie nadal będą pozostawać w tyle i statystycznie częściej będą rezygnować z leczenia niż inne.
• Rozwiązywanie wszelkich problemów zdrowotnych, które mogą wpływać na zdolność uczenia się dziecka. Jeśli konieczne jest, aby dziecko opuściło wiele szkół z powodu choroby lub leczenia, porozmawiaj ze swoim dyrektorem szkoły na temat możliwości opieki domowej, która może być dostępna dla Twojego dziecka. Umów się, aby nauczyciele udzielali ci zadań, które dziecko powinno wykonać w domu. Jeśli Twoje dziecko jest niepełnosprawne, możliwe, że otrzyma specjalnie opracowane instrukcje w domu, jeśli będzie to konieczne do osiągnięcia celów Programu Indywidualnej Edukacji.

• Często ruchy są nieuniknione, ale rodzice mogą zmniejszyć negatywny wpływ na ich dzieci, współpracując ściśle ze szkołami, aby dowiedzieć się, jak pomóc dzieciom nadrobić zaległości w domu. Korepetycje wykraczające poza dzień szkolny (w celu zajęcia się problemami akademickimi spowodowanymi przeprowadzką) mogą nie być dostępne, więc rodzice będą musieli być przygotowani do udzielenia szerokiego wsparcia w domu lub za pośrednictwem prywatnych programów na własny koszt.
• Zastanów się, jakie wsparcie jest dostępne dla Twojego dziecka i jakie są oczekiwania klasowe, jeśli zdecydujesz się go nie zatrzymać. Nauczyciele, doradcy i dyrektora szkoły Twojego dziecka mogą pomóc ci w realistycznej ocenie potrzeb dziecka, dostępnego wsparcia i prawdopodobieństwa jego sukcesu, jeśli zostanie on awansowany, a nie zatrzymany.