Dlaczego nie powinieneś zmuszać swojego dziecka do dzielenia się

Większość rodziców znajduje się w niewygodnej sytuacji, w której ich dziecko nie chce dzielić zabawki z innym dzieckiem na placu zabaw lub podczas playdate. Siedzimy tam i staramy się namówić nasze dziecko, by zrezygnowało z tego, co mu się podobało, ponieważ inne dziecko jest nim zainteresowane.

Dlaczego to robimy? Jedną z zasad wczesnej edukacji jest nauczanie dzieci, aby dobrze się ze sobą bawiły, co wielu rodziców zakłada nauczanie swoich dzieci. Ale jaki jest cel nauczania naszych dzieci do dzielenia się? Czy uważamy, że nauczanie naszych dzieci, którymi się dzielimy, pomoże im się w nich zmieścić? Czy chcemy szkolić nasze dzieci, aby dorastały w hojnych ludziach, zaspokajając potrzeby innych? A może dlatego, że chcemy, aby inni dorośli widzieli, że przestrzegamy norm społecznych i upewniamy się, że nie myślą, że jesteśmy egoistycznymi lub niedbałymi rodzicami?

Podczas wczesnych lat formacyjnych dzieci uczą się, jak spełniać własne potrzeby. Pojęcia dzielenia się, udzielania pożyczek i pożyczania są zbyt skomplikowane, aby mogły je zrozumieć małe dzieci. Maluchy nie rozwinęły jeszcze empatii i nie widzą rzeczy z perspektywy innego dziecka. Zmuszanie dziecka do dzielenia się nie naucza umiejętności społecznych, które chcemy, aby małe dzieci uczyły się; zamiast tego może wysyłać wiele wiadomości, których nie chcemy wysyłać, i może faktycznie zwiększyć częstotliwość, z jaką nasze maluchy rzucają furię.

Wymuszenie udostępniania daje niewłaściwą wiadomość

Zdaniem dr. Laury Markham z Ahaparenting.com, zamiast uczyć dzieci, aby same się wypowiadały, wymuszone dzielenie się faktycznie uczy niektórych złych lekcji, takich jak:

• Płaczący głośno pomoże dziecku uzyskać to, czego chce.
• Rodzice są odpowiedzialni za to, kto dostaje to, co dostaje i kiedy je dostaje.
• Dzieci zawsze powinny przerywać to, nad czym pracują, aby dać coś innemu dziecku tylko dlatego, że drugie dziecko zadaje.

Nie są to przesłania, które zamierzamy zapewnić naszym dzieciom, ale niestety, gdy są zmuszeni się dzielić, często to, co dzieci mogą przyjąć.

Zapewnij dziecku narzędzia

Co mogą zrobić rodzice zamiast zmuszać swoje dzieci do dzielenia się? Dr Markham mówi, że dzieciom należy zapewnić narzędzia do radzenia sobie w takich sytuacjach, a naszym zadaniem jako rodziców jest dostarczanie tych narzędzi. Celem jest, aby nasze dziecko zauważyło, kiedy dziecko ma ochotę na kolejkę z czymś, z czym bawi się i aby zapewnić dziecku zwrot. Kiedy inne dziecko ma przedmiot, którego nasze dziecko chce, mamy nadzieję, że będzie w stanie kontrolować swoje impulsy, a nie po prostu chwytać przedmiot, więc powinniśmy modelować cierpliwość. Mamy nadzieję, że użyje jej słów, aby wypracować sytuację z drugim dzieckiem, aby mogła bawić się tym przedmiotem w przyszłości. Powinniśmy zapewnić jej odpowiedni język.

Naucz dzieci, aby się bronić

Ucząc dzieci używania ich słów, bronienia się i pracy z innymi dziećmi, uczymy ich ważnych umiejętności życiowych. Dzieci nie muszą być informowane, gdy ich czas się kończy i nie trzeba od razu dzielić się zabawkami z innymi. Jeśli dorośli zawsze podskakują lub wyznaczają granice, dzieci tracą umiejętność uczenia się na podstawie doświadczenia. Dzieci muszą nauczyć się mówić w sposób uprzejmy i pełen szacunku.

Zachęcaj do samoregulacji

Dzieci powinny mieć możliwość swobodnego grania, czuć się spełnionym swoim doświadczeniem, a następnie móc oddać zabawkę, gdy skończą. Ta metoda zachęca do samoregulacji, samodyscypliny i umiejętności poznania, kiedy ktoś czuje się usatysfakcjonowany. Promuje także hojność. Dzieci lubią uszczęśliwiać inne dzieci, a kiedy są w stanie zrobić to w swoim czasie, a nie kiedy są zmuszane, uczą się, jak być miłym i dawać.

Nauczenie dziecka, jak poprosić o kolejkę, jak czekać i jak na zmianę uczyć się będzie. Kiedy dzieci nie są zmuszane do dzielenia się, rezultatem końcowym jest dziecko, które uczy się cierpliwości i empatii, i które będzie w stanie poradzić sobie z bardziej skomplikowanymi emocjonalnie sytuacjami w miarę starzenia się.