Rozpoznawanie wczesnych oznak trudności w uczeniu się

Trudności w uczeniu się zwykle nie są diagnozowane, dopóki uczniowie nie uczęszczają do szkoły przez około dwa lata, ale często pojawiają się wczesne oznaki niepełnosprawności, które rodzice mogą zauważyć. Co ważniejsze, istnieją również strategie i zasoby, które mogą pomóc.

1

Poznaj ryzyko i współtwórców

Obecność wczesnych czynników ryzyka nie powoduje ostatecznie, że dziecko ma trudności w uczeniu się, ale wskazuje na potrzebę monitorowania potrzeb w zakresie wczesnej interwencji.

• Historia rodzinna trudności w uczeniu się;
• Urazy i długotrwałe choroby wpływające na rozwój neurologiczny;
• Rodzicielska nadużywanie substancji;
• Zła prenatalna opieka medyczna i żywienie;
• Uszkodzenia prenatalne lub powikłania po porodzie;
• Narażenie na toksyny środowiskowe, takie jak ołów lub toksyczna pleśń;
• Ubóstwo; i
• Nadużycie i zaniedbanie.

Ważne jest, aby zrozumieć, że nie wszystkie trudności w uczeniu się pojawiają się z powodu złych nawyków prenatalnych. Na szczęście można zapobiec wielu zagrożeniom prenatalnym.

2

Opóźnienia w okresie wczesnego dzieciństwa powinny być monitorowane

Opóźnienia rozwojowe w jednym z poniższych mogą sugerować potencjalne trudności w uczeniu się:

• Gross Motor - duże ruchy mięśni, takie jak stanie, chodzenie lub wyciąganie;
• Drobny silnik - Małe ruchy mięśni, takie jak chwytanie przedmiotów, poruszanie palcami u rąk i nóg;
• Komunikacja - umiejętność rozumienia języka lub posługiwania się mową;
• Umiejętności poznawcze - Umiejętność myślenia i rozwiązywania problemów; i
• Społeczne / emocjonalne - umiejętność odpowiedniego współdziałania z innymi i wykazywania odpowiednich reakcji emocjonalnych.

3

Oznaki potencjalnej trudności w uczeniu się: kiedy opóźnienia są problemem

Kamienie milowe rozwoju osiąga się w przewidywalnych cenach, ale łagodne różnice w rozwoju wśród dzieci są normalne. W związku z tym umiarkowane opóźnienia nie zawsze wskazują na problem. Ważne jest, aby zdawać sobie sprawę z typowych wskaźników rozwoju dla niemowlęctwa i wczesnego dzieciństwa, aby można było zauważyć, kiedy może wystąpić opóźnienie.

• Narodziny do szóstego miesiąca;
• Osiemnaście do dwudziestu czterech miesięcy
• Od dwudziestu czterech do trzydziestu sześciu miesięcy

4

Rutynowe badania mogą wykrywać trudności w uczeniu się i opóźnienia

Twój lekarz pediatra sprawdzi Twoje dziecko od urodzenia, aby sprawdzić objawy życiowe i reakcję Twojego dziecka na różne bodźce. Podczas regularnych wizyt kontrolnych, we wczesnym stadium rozwoju dziecka, lekarz sprawdzi i monitoruje rozwój fizyczny dziecka, funkcjonowanie poznawcze, wzrok, mowę i język. Zachowaj notatki i pytania, aby podzielić się swoimi wątpliwościami. Jeśli istnieją dowody na wystąpienie problemu, w tym czasie zostaną skierowane do specjalistów wczesnej interwencji do oceny i leczenia, jeśli będzie to konieczne.

5

Oznaki zaburzeń uczenia się można dostrzec w szkole

Po pierwszych kilku miesiącach przedszkolnych umów się na spotkanie z nauczycielem twojego dziecka. Podziel się swoimi obawami i zapytaj, czy Twoje dziecko jest na dobrej drodze do rozwoju w porównaniu do innych dzieci. Okręgi szkolne zapewniają przegląd i ocenę w celu ustalenia, czy opóźnienia rozwojowe są obecne. Jeśli tak, administrator szkoły spotka się z Tobą, aby przedyskutować dostępne opcje wczesnej interwencji. Indywidualny plan edukacji lub podobne usługi rodzinne zostaną opracowane w celu zaspokojenia jej potrzeb.

6

Rozpoznanie trudności w uczeniu się, gdy nauczane są podstawowe umiejętności

Dzieci w różnym tempie rozwijają się w szkołach podstawowych. Do trzeciego roku dzieci powinny mieć możliwość czytania prostych rozdziałów na poziomie klasy, pisania prostych zdań, dodawania, odejmowania i mnożenia. Uczniowie mogą nie wykonywać tych zadań z pełną dokładnością.To normalne, że w ich pracy pojawiają się niektóre litery odwrócone i pismo lustrzane. Większość uczniów nauczy się poprawiać te błędy za pomocą instrukcji.

7

Trudności w uczeniu się prezentują się na różne sposoby

W trzeciej klasie podejrzewasz problem, gdy Twoje dziecko:

• Nie łączy liter i dźwięków;
• Nie można odczytać tekstu na poziomie klasy;
• Nie może zrozumieć, co czyta;
• Nie rozumiem pojęć liczbowych;
• Nie rozumie, że cyfry reprezentują ilości;
• Nie może tworzyć liter ani pamiętać, które litery oznaczają dźwięki;
• Ma trudności z podążaniem za wskazówkami, nawet z pomocą;
• Ma słabą pamięć;
• Ma trudności w komunikowaniu się z rówieśnikami i dorosłymi;
• Nie można powtórzyć informacji lub skopiować pozycji;
• Ma trudności z następującymi liniami podczas cięcia; i
• Ma trudności z uwagą lub zachowaniem.

8

Czy problem szkoleniowy twojego dziecka jest poważny?

Zachowaj notatki o swoich obawach i podziel się nimi z nauczycielami Twojego dziecka. Zachowaj próbki pracy i przejrzyj je razem z nauczycielem. Jeśli podejrzewasz, że Twoje dziecko jest niepełnosprawne, zapytaj nauczyciela, dyrektora lub doradcę o ocenę, aby ustalić, czy Twoje dziecko jest niepełnosprawne. Pomogą one w przeprowadzeniu wszelkich czynności kontrolnych, procesie oceny i sfinalizowaniu skierowania do Twojego dziecka.