Co to jest niezdolność uczenia się w matematyce stosowanej?

Uczenie się w zastosowanej matematyce wpływa na zdolność ucznia do korzystania z umiejętności matematycznych w celu prawidłowego rozwiązywania problemów. W tej recenzji dowiesz się o przyczynach, oznaki i leczeniu tej niepełnosprawności.

Przyczyny trudności w uczeniu się w matematyce stosowanej

Trudności z uczeniem się w stosowaniu umiejętności matematycznych prawdopodobnie wiążą się z trudnością z przetwarzaniem języka numerycznego i ośrodkami rozumowania wizualnego mózgu. Są one prawdopodobnie dziedziczne i nie wynikają wyłącznie z problemów z językiem ekspresyjnym lub receptywnym, problemów ze wzrokiem lub ze słuchem. Nie pochodzą też wyłącznie z braku instrukcji lub innych trudności w uczeniu się. Jednak posiadanie któregokolwiek z tych warunków może komplikować trudności w uczeniu się w stosowanej matematyce.

Oznaki zaburzeń uczenia się w matematyce stosowanej

Osoby z trudnościami w uczeniu się w stosowaniu umiejętności matematycznych mają trudności w rozwiązywaniu problemów matematycznych, które wymagają użycia obliczeń matematycznych do rozwiązywania problemów w świecie rzeczywistym. Mogą nie mieć trudności w rozwiązywaniu problemów w podstawowej formie, ale nie są w stanie rozwiązać problemów z tekstem, ponieważ nie mogą określić, które elementy problemu są ważne, ani jakich operacji użyć.

Podobnie jak w przypadku innych trudności w uczeniu się, uczniowie mogą wycofywać się, unikać matematyki lub rozwijać problemy z zachowaniem, aby wyjść z pracy, która wymaga od nich stosowania umiejętności matematycznych. Jeśli Twoje dziecko wykazuje takie zachowania, porozmawiaj o możliwości niepełnosprawności z nauczycielem.

Nauczanie do zastosowania w uczeniu się matematyki

Nauczyciele mogą korzystać z wielu technik instruktażowych, aby lepiej służyć dzieciom z trudnościami w nauce z matematyki. Ocena tych uczniów za pomocą formalnych ocen może dostarczyć informacji, które pomogą edukatorom w opracowaniu skutecznych strategii.

Typowe strategie koncentrują się na pracy z praktycznymi materiałami, aby pomóc uczniom w wizualizacji tego, co dzieje się w procesie rozwiązywania problemów. Mediowane rozwiązywanie problemów może pomóc uczniom zrozumieć i zrozumieć główne pojęcia związane z problemami ze słowem. Pamiętanie, w jaki sposób wykonywać operacje, może być dla nich trudne, ponieważ nie rozumieją one zasadniczej koncepcji zadania.

Mity dotyczące niepełnosprawności w nauczaniu matematyki

Osoby z trudnościami w uczeniu się w stosowaniu umiejętności matematycznych mają ogólną zdolność uczenia się, która jest tak wysoka lub wyższa od ich rówieśników. Ponieważ mogą być ogólnie dobrze zaokrąglonymi uczniami, dzieci z trudnościami w uczeniu się w stosowanej matematyce czasami są samoświadome w klasie matematycznej i mogą wycofać się z koleżanek i unikać zadań matematycznych. Problemy z zachowaniem w klasie matematycznej stwarzają możliwość upośledzenia uczenia się, ponieważ są to typowe sposoby unikania i sposoby wyrażania frustracji przez uczniów.

Testowanie niepełnosprawności uczącej się w matematyce stosowanej

Diagnostyczne testy matematyczne można wykorzystać do określenia, jakie konkretne rodzaje problemów wpływają na umiejętności matematyczne ucznia. Poprzez obserwacje, analizę pracy uczniów, ocenę poznawczą i ewentualnie ocenę języka, nauczyciele mogą opracować zindywidualizowane plany instruktażowe, które pomogą takim uczniom odnieść sukces.

Co robić w przypadku niezdolności do uczenia się w matematyce stosowanej

Jeśli uważasz, że w używanej matematyce Ty lub Twoje dziecko ma trudności z nauką, skontaktuj się ze swoim dyrektorem, nauczycielem lub doradcą, aby uzyskać informacje na temat tego, jak poprosić o ocenę. W przypadku uczniów szkół wyższych i programów zawodowych, ich biuro doradztwa szkolnego może pomóc w znalezieniu zasobów, które pomogą zapewnić ich sukces.