Znaczenie werbalnej inteligencji

Werbalna inteligencja to umiejętność analizowania informacji i rozwiązywania problemów za pomocą rozumowania językowego. Rozumowanie oparte na języku może wymagać czytania lub słuchania słów, rozmowy, pisania, a nawet myślenia. Od nauki w klasie po komunikację społeczną, wysyłanie wiadomości tekstowych i wysyłanie wiadomości e-mail, nasz współczesny świat opiera się na słuchaniu lub czytaniu słów w celu zrozumienia i wyrażaniu wiedzy za pomocą języka mówionego.

Jakie są werbalne zadania?

Zadania słowne są pracą, którą wykonujemy poprzez angażowanie, manipulowanie lub używanie słów. Zadania słowne mogą obejmować konkretne lub abstrakcyjne pomysły. Mogą również obejmować zinternalizowane rozumowanie oparte na języku, znane również jako samo-mówienie. Zadania słowne obejmują umiejętności takie jak:

• Słuchanie i przywoływanie informacji mówionych;
• Rozumienie znaczenia informacji pisanych lub mówionych;
• Rozwiązywanie problemów językowych typu literackiego, logicznego lub społecznego;
• Zrozumienie związków między pojęciami językowymi a analogiami lub porównaniami językowymi; i
• Umiejętność wykonywania złożonych analiz opartych na języku.

Dlaczego to jest ważne

Edukacja wczesnoszkolna jest często oparta na rozumowaniu niewerbalnym, ponieważ bardzo małe dzieci rozwijają umiejętności mówienia i języka w różnym tempie. Dzieci w wieku przedszkolnym mogą spędzać większość godzin szkolnych na takich zajęciach, jak malowanie palcami, śpiewanie, ruch, zabawę na świeżym powietrzu i zajęcia z rękodziełem - wszystko to można wykonać za pomocą niewielkich instrukcji słownych lub wypowiedzi ustnych.

Jednak gdy dzieci są już w szkole, inteligencja werbalna staje się coraz ważniejsza. Nawet przedszkolaki i pierwszoklasiści proszeni są o słuchanie i wykonywanie instrukcji mówionych ("wkładajcie kurtki i ustawcie się przy drzwiach"). Dziecko, które słyszy i rozumie tylko część instrukcji, może nie być w stanie nadążyć za resztą grupy. W tym samym czasie dzieci są proszone o udzielenie odpowiedzi na pytania ("która roślina jest najwyższa?") I zaczynają używać (lub przynajmniej dyktować) język pisany.

Rozumowanie werbalne staje się coraz ważniejsze w pracy szkolnej, gdy dzieci dorastają i częściej korzystają z książek, filmów wideo i konwersacji w klasie. Do czasu, gdy dziecko osiąga średnie i wysokie szkoły, ogromna większość pracy w szkole wymaga wysokiego poziomu inteligencji werbalnej. Czytanie i ćwiczenia językowe wymagały umiejętności rozumowania werbalnego. Nawet bardziej abstrakcyjne kursy, takie jak matematyka i fizyka, wymagają umiejętności rozumowania werbalnego, ponieważ większość pojęć jest wprowadzana ustnie przez nauczyciela lub wprowadzana w formie pisemnej w podręczniku.

Na uczelni iw miejscu pracy inteligencja werbalna ma kluczowe znaczenie dla nauczania i szkolenia. Jest to rzadka praca, która nie wiąże się z jakąś formą licencjonowania lub egzaminu z języka, a większość zawodów obejmuje przynajmniej niektóre instrukcje werbalne.

Jak mierzy się werbalną inteligencję

Rozumowanie werbalne zazwyczaj ocenia się w pełnej intelektualnej ocenie ilorazu inteligencji. Podstawowe rozumowanie werbalne może być również oceniane za pomocą krótkich testów inteligencji i oceny języka.Można również prowadzić obserwacje i oceny jeden na jeden.

Rekultywacja i wyjaśnienia dotyczące powolnego rozwoju w rozumowaniu słownym

Kiedy powolne będzie rozumowanie werbalne, remediacja może obejmować terapię mowy, wsparcie w czytaniu i specjalistyczne programy językowe. Ważne jest, aby pamiętać, że inteligencja werbalna nie jest identyczna z IQ.

Ważne jest również, aby zauważyć, że osoba może mieć trudności z mówionym językiem w wyniku wielu zaburzeń, które nie są związane z inteligencją. Przykłady obejmują problemy ze słuchem, autyzm i zaburzenia koncentracji uwagi. W takim przypadku często pomocne jest używanie narzędzi drukowanych lub wizualnych do wspierania sukcesów akademickich i integracji.