Wykorzystanie technologii przez dzieci z trudnościami w uczeniu się

Zaczerpnięte z wywiadu przeprowadzonego z Dr. Johnem Demartini:

"Wartość technologiczna": Czy istnieje kwestia, kiedy zbyt duża ilość technologii powoduje krzywdę dla dziecka z trudnościami w uczeniu się i przechodzi od pomocy dziecku?

Technologia nie jest ani dobra ani zła. Jest po prostu neutralny, a jego wynik zależy od tego, jak jest on wykorzystywany i postrzegany. Pojawiła się technologia, która pomogła nam spełnić naszą najwyższą wartość, nasz "koniec w umyśle" lub nasz "telos". Nasza technologia pojawiła się, aby pomóc nam wypełnić naszą teleologię. Stało się środkiem do celu, a nasza najwyższa wartość lub telos stał się naszym celem. Jeśli widzimy, że konkretna technologia wspiera naszą najwyższą wartość, oceniamy ją jako dobrą. Jeśli widzimy, że konkretna technologia rzuca wyzwanie naszej najwyższej wartości, to źle ją nazywamy.

Niektóre technologie pozwalają naszym dzieciom nie skupiać się na działaniach o niższym priorytecie, aby mogły pozostać kreatywne i zapewniać korzyści. Inne technologie mogą odciągnąć nasze dzieci od opanowania ich życia. Ale te decyzje są również ustalane na podstawie wartości i każda osoba będzie miała nieco inny pogląd na zalety i wady każdej technologii. Tak więc ostatecznie technologie nie są ani dobre, ani złe, dopóki nie zdecydujemy się je tak zrobić.

Jedna matka oceniła swojego syna za marnowanie czasu na "zabawny komputer i gry wideo przez cały dzień", podczas gdy 16-latek. Jednak siedem lat później, kiedy był wysoko opłacanym pracownikiem działu informatycznego IBM zarabiającego więcej niż ona, wycofała swój osąd i rozszerzyła swój pogląd na wartość tego, co kiedyś potępiła i doceniła staranne działania jej syna. Dobrze jest nadawać priorytet naszym działaniom każdego dnia, aby podnieść naszą wartość i skuteczniej wypełniać nasze najwyższe wartości. Technologia jest tutaj. Rozsądnie jest dla nas wszystkich docenić jego cel i używać go w sposób umiarkowany i mądry.

Życie niezwykłego życia jest czymś, czego wszyscy pragną, a jednak staje się wyzwaniem dla wielu rodziców wychowujących dzieci ze specjalnymi potrzebami. Rodzice często są przytłoczeni codzienną opieką nad dziećmi niepełnosprawnymi i poświęcają tak wiele swojej uwagi i energii swoim dzieciom, jednocześnie ignorując ich samopoczucie. Jaką radę dałbyś rodzicom, którzy starają się znaleźć równowagę w swoim życiu z własnym dobrostanem, jednocześnie dbając o potrzeby swojego dziecka?

Nasze dzieci mogą stwierdzić, kiedy pochowamy emocje i frustracje lub gdy poświęcamy się i zaczynamy odczuwać do nich niechęć. Dobrze jest sporządzić listę wszystkiego, co robimy dla naszych dzieci o specjalnych potrzebach i upewnić się, że naprawdę robimy to, co jest najbardziej znaczące, produktywne i na dłuższą metę opiekuńcze. Dążenie do grzęznięcia w działaniach o niższym priorytecie lub obowiązkach obracających się wokół naszych dzieci jest nierozsądne. Uczenie ich, jak nadawać priorytet ich życiu, stając się przykładem skutecznego życia, jest mądre.

Delegowanie tego, co może być delegowane i utrzymywanie naszych dzieci z jak największą odpowiedzialnością, jest na dłuższą metę opieką. Jeśli możesz produkować więcej przez pracę, niż koszt wykonywania działań o niższym priorytecie w domu, to warto pracować i delegować te działania. Pozwala to na doskonałą jakość czasu dla rodziców i dzieci. Uchwycenie dziecka, które wyróżnia się na co dzień i nagradzanie małym tygodniowym wzrostem, może zwiększyć szybkość ich autonomii. To niemądre dla dziecka zdolności i osiągnięć, do których są zdolne.

Wypalanie działań o niższym priorytecie działa przeciwko rodzicom i dziecku. Uczciwość jako rodzic z oczekiwaniami może zapobiec wypaleniu, urazie lub żalowi.

Jaką radę dałbyś dzieciom z trudnościami w uczeniu się, które walczą akademicko i tracą motywację do odniesienia sukcesu? Jak mogli zmienić swoje własne wartości / postrzeganie siebie i osiągnąć spełnienie przez całe życie?

Wszystko, czego dzieci nie widzą, aby pomóc im spełnić ich najwyższe wartości, zostaną wyłączone z (ADD). Ale wszystko, co widzą jako "w drodze", a nie "na drodze", będą obejmować i całym sercem uczyć się (ASO). Łącząc to, co dzieci mają uczyć się z najwyższymi trzema najwyższymi wartościami, możemy obudzić ich zaangażowanie. Niech zapytają siebie, "Jak konkretnie badanie tego konkretnego tematu, klasy lub przedmiotu pomoże im spełnić trzy najwyższe wartości lub cokolwiek naprawdę najważniejszego." Im większa liczba odkrytych i zapisanych odpowiedzi lub linków, tym większe zaangażowanie i uczestnictwo w nauce lub w klasie.

Im bardziej każdy temat jest ściśle powiązany z najwyższą wartością naszego dziecka, tym bardziej absorbują, zatrzymują i wykorzystują to, czego się nauczyli.

Dzieci są w pełni zaangażowane w naukę tego, co jest dla nich najważniejsze. Lubią radzić sobie z kolejną trudniejszą grą wideo, gdy trafią na rynek, gdy uwielbiają gry wideo.Dlatego łącz wszystko, czego potrzebują, aby uczyć się z najwyższą wartością i obserwuj, jak ich geniusz pojawia się spontanicznie. Niektóre wartości naszych dzieci ewoluują w czasie. Dekada dekady niektóre wartości naszych dzieci powoli się zmieniają. Im więcej korzyści kojarzą nam lub połączymy w związku z jedną z ich konkretnych wartości, tym wyższy będzie wzrost ich hierarchii wartości.

Im więcej wad kojarzymy lub łączymy w związku z jedną z ich konkretnych wartości, tym niższa będzie ona spadać na ich hierarchię wartości. Zadając pytania o korzyści lub wady jakiejkolwiek wartości, możemy zmienić jej pozycję w hierarchii wartości. Dobrze jest robić to, co kochamy, delegując działania o niższym priorytecie lub kochając to, co robimy, łącząc i zmieniając wartości, aby dopasować to, co chcielibyśmy robić lub uczyć się.

Aby zidentyfikować hierarchię wartości swojego dziecka lub dziecka, przejdź do strony www.drdemartini.com i kliknij opcję Określenie wartości demartini, a następnie kliknij opcję Określ swoje wartości. Następnie wpisz swój adres e-mail i otrzymasz bezpłatną broszurę o tym, jak określić Twoje wartości. Wypełnij tę 13-krokową metodę i odkryj klucz do swojego dziecka i swojego wewnętrznego geniuszu.

Dr John Demartini jest specjalistą od zachowań ludzkich, pedagogiem, autorem bestsellerów międzynarodowych i założycielem Instytutu Demartini.

Czy ta strona była pomocna? Dziekuję za odpowiedź! Jakie są twoje obawy?