Dlaczego utalentowani uczniowie są kierowani przez łobuzów

Każdego dnia liczne utalentowane dzieci i nastolatki są celem dokuczania i zastraszania. Podobnie jak dzieci z niepełnosprawnościami i specjalnymi potrzebami, uzdolnione dzieci są bardziej narażone na prześladowanie. W rzeczywistości, w jednym z badań nad prześladowaniem i uzdolnionymi uczniami, naukowcy z Uniwersytetu Purdue odkryli, że do ósmej klasy ponad dwie trzecie uczniów zdolnych jest ofiarami zastraszania.

Dlaczego uzdolnione dzieci stają się celami

Zazwyczaj utalentowani uczniowie są znęcani ze względu na wyjątkowe wyniki w szkole. Inni uczniowie albo zazdroszczą swoich umiejętności, albo postrzegają je jako zagrożenie dla własnego sukcesu akademickiego. Dodatkowo wybitne zdolności akademickie zdolnego ucznia sprawiają, że wyróżnia się spośród swoich rówieśników. Co więcej, mogą one również być uważane za "zwierzę nauczyciela" lub "know-it-all".

Innym czynnikiem wpływającym na utalentowanych uczniów jest to, że często są oni grupowani w szkole lub wyciągnięci z zajęć w ramach specjalnych programów wzbogacania. Kiedy tak się dzieje, zwraca na nie uwagę i odróżnia je od ogólnej populacji szkolnej. Takie podejście sprawia, że ​​szkoła jest dla nich świeża, jednak usunięcie ich z klasy lub oddzielne zajęcia zmniejsza kontakt z rówieśnikami. Ta odległość może prowadzić do alienacji i urazów ze strony innych uczniów, co ostatecznie prowadzi do zastraszania.

Dodatkowo, niektóre uzdolnione dzieci mogą zachowywać się wyjątkowo lub mieć nadpobudliwości, które również zwracają na nie uwagę i mogą powodować ich wiktymizację.Dzieci obdarowane są mniej skłonne do bycia częścią dużej grupy przyjaciół, które chroniłyby ich przed znęcaniem się.

Podobnie jak inne formy prześladowania, zastraszanie utalentowanych uczniów ma tendencję do eskalacji pod koniec szkoły podstawowej i staje się najbardziej dotkliwe w gimnazjum. W szkole średniej zastraszanie utalentowanych studentów ma tendencję do zmniejszania częstotliwości, ale nadal pozostaje problemem.

Jak działa znęcanie się nad dziećmi obdarowanymi talentami?

Zastraszanie negatywnie wpływa na wszystkie dzieci, ale uzdolnione dzieci różnią się od innych uczniów na kilka znaczących sposobów. W rezultacie ich reakcje na zastraszanie również mogą się różnić. Oto kilka wyjątkowych sposobów, w jakie uzdolnione dzieci są narażone na zastraszanie.

Uważają swoje dary akademickie za wady. Ponieważ utalentowane dzieci są często prześladowane ze względu na swoje akademickie moce, mogą zacząć negatywnie patrzeć na ich inteligencję, ponieważ inni sprawiają, że jest to wada. Ta zniekształcona percepcja może sprawić, że będą wątpić w ich możliwości lub fałszywie uwierzyć, że coś jest z nimi nie tak. Mogą również poczuć się zakłopotani swoimi darami akademickimi.

Ukrywają swoje uzdolnienia. Utalentowani uczniowie wiedzą, że ich umiejętności akademickie odróżniają ich od innych uczniów. W związku z tym czasami ukrywają swoje umiejętności i udają, że są jak wszyscy inni. Mogą nawet posunąć się tak daleko, że dają złe odpowiedzi w klasie.

Próbują naprawić sytuację. Dzieci obdarowane są często samodzielne, niezależne i samodzielne. W rezultacie czasami będą brać odpowiedzialność za znęcanie się. W rezultacie będą próbowali naprawić sytuację lub powstrzymać zastraszanie, zamiast prosić o pomoc.

Stają się perfekcjonistami. Chociaż najbardziej uzdolnione dzieci są czasami skłonne do perfekcjonizmu, zastraszanie może zwiększyć tę tendencję. Ponieważ mają wrodzone pragnienie unikania "pomyłek" i "bycia lepszym", często podchodzą do bullyingu w ten sposób, próbując znaleźć sposoby na zmianę siebie, tak aby znęcający nie kierowali się już na nich.

Doświadczają silnych reakcji. Utalentowani uczniowie mają tendencję do zwiększonej wrażliwości i są głęboko dotknięci przez bullying słowny i agresję relacyjną. W rezultacie tylko jedno zdarzenie może być dla nich traumatyczne. Mogą także odczuwać niewyrażoną wściekłość na zastraszanie lub depresję. Dodatkowo uzdolnione dzieci mają wysokie oczekiwania wobec samych siebie, więc gdy są prześladowane, mogą czuć, że zawiodły. Mają także problemy z przezwyciężaniem zastraszania.

Walczą, by zrozumieć nękanie. Utalentowani uczniowie często mają trudności z zrozumieniem, dlaczego doszło do znęcania się i mogą być głęboko pogrążeni w analizie sytuacji. Mogą próbować dowiedzieć się wszystkiego od motywacji nękającego do tego, jak mogą być inni. Ich celem jest poznanie sytuacji w celu jej zmiany lub zatrzymania. Problem polega na tym, że zastraszanie zwykle nie kończy się bez pomocy z zewnątrz. Co więcej, uzdolnieni studenci często pasjonują się kwestiami sprawiedliwości społecznej i mogą mieć problemy z okrucieństwem i agresją.

Stają się samokrytyczne. Większość uzdolnionych dzieci już jest samokrytyczna. W rezultacie mają bardzo wysokie oczekiwania wobec siebie i nie lubią niepowodzenia lub popełniają błędy. Ponieważ zastraszanie jest często interpretowane przez utalentowane dzieci jako porażka, może to doprowadzić do jeszcze większego samokrytycyzmu.

Tracą zainteresowanie szkołą. Podobnie jak inne ofiary prześladowań, uzdolnieni uczniowie tracą zainteresowanie pracą w szkole, nie kończą zadań i nie opuszczają szkoły. Ale ich powody są różne. Ponieważ są prześladowani za dobre wyniki w szkole, mogą nie widzieć sensu dalszego ciężkiej pracy nad czymś, co tylko przynosi im kłopoty.

Słowo od DipHealth

Pamiętaj, że choć bycie utalentowanym przyciąga uwagę łobuzów w szkole, nie oznacza to, że utalentowany uczeń ponosi winę za zastraszanie. Podobnie, nie należy ich zmuszać do zmiany, aby uniknąć łobuzów. Zamiast tego, rodzice i nauczyciele muszą wzmocnić ich pozycję, aby nie tylko stawić czoła zastraszaniu i bronić się przed łobuzami, ale także zapewnić im możliwość zgłaszania przypadków zastraszania, gdy się pojawią.