Dekodowane specjalne akronimy edukacyjne

Czy zastanawiałeś się, co te akronimy oznaczają na IEP Twojego dziecka? Oto krótki przewodnik po najczęstszych skrótach dotyczących edukacji specjalnej.

ABA: Applied Behaviour Analysis

System leczenia oparty na teoriach behawiorystycznych, w których pożądane zachowania mogą być nauczane poprzez system nagród i konsekwencji

APE: przystosowane wychowanie fizyczne

Prawo wymaga edukacji fizycznej dla dzieci niepełnosprawnych. APE modyfikuje działanie tak, aby było ono odpowiednie dla osoby niepełnosprawnej, jak dla osoby bez niepełnosprawności.

ASL: amerykański język migowy

Niewerbalny język używany przez osoby głuche

BIP: Plan interwencji behawioralnej

Plan ten uwzględnia obserwacje dokonane w Funkcjonalnej Ocenie Behawioralnej i zamienia je w konkretny plan działania w celu zarządzania zachowaniem studenta. Może obejmować sposoby zapobiegania zachowaniom, pozytywne wzmocnienie, unikanie wzmacniania złych zachowań i wsparcia potrzebnego uczniowi.

ESL: angielski jako drugi język

Lekcja, której celem jest zapoznanie studenta z językiem angielskim, gdy jeszcze go nie wypowiadają.

ESY: przedłużony rok szkolny

Termin ten jest używany do opisania usług wymaganych do utrzymania umiejętności, które uczeń z niepełnosprawnością zidentyfikował w swoim Indywidualnym Planie Edukacji lub Planie 504 planu zakwaterowania między latami szkolnymi.

FAPE: bezpłatna odpowiednia edukacja publiczna

Zgodnie z ustawą o kształceniu osób niepełnosprawnych, dzieciom niepełnosprawnym zapewnia się regularne lub specjalne kształcenie oraz pomoce i usługi związane z ich potrzebami, tak jak dla innych uczniów.

FBA: Funkcjonalna ocena behawioralna

Zgodnie z Ustawą o kształceniu osób niepełnosprawnych, szkoły są zobowiązane do przeprowadzenia tej oceny w przypadku trudnych zachowań u uczniów o specjalnych potrzebach. Jest wykonywany przez specjalistę behawioralnego i służy do opracowania planu interwencji behawioralnej.

POMYSŁ: Ustawa o edukacji osób niepełnosprawnych

Ta ustawa federalna określa prawa i przepisy dla uczniów niepełnosprawnych w Stanach Zjednoczonych, którzy wymagają specjalnej edukacji. Wymaga to, aby dzieci niepełnosprawne miały taką samą możliwość kształcenia, jak uczniowie, którzy nie są niepełnosprawni.

IEE: Niezależna ocena edukacyjna

Ocena dziecka w celu określenia specjalnego programu edukacyjnego, który jest wykonywany przez personel spoza systemu szkolnego.

IEP: Indywidualny plan edukacyjny

Plan, który określa program, usługi i zakwaterowanie dziecka w edukacji specjalnej.

LRE: Najmniej restrykcyjne środowisko

IDEA wymaga, aby dzieci ze specjalnymi potrzebami były kształcone w środowisku, które ma niewiele ograniczeń, w tym, jeśli to konieczne, pełnego włączenia do regularnych klas.

NCLB: żadne dziecko nie pozostało z tyłu

Ustawa uchwalona w 2002 r. Określająca standardy akademickie i odpowiedzialność

OT: Terapia zajęciowa

Terapia do pracy nad umiejętnościami motorycznymi i osiąganiem kamieni milowych rozwoju

PECS: Picture Exchange Communication System

Alternatywny i augmentatywny system komunikacji z wykorzystaniem obrazów. Jest szczególnie stosowany u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Rozpoczyna się od wymiany pojedynczego obrazu jako żądania i buduje tworzenie zdań.

PLP: Aktualny poziom wydajności

Sekcja IEP dziecka, która szczegółowo opisuje, jak ona obecnie akademickich.

PT: Fizykoterapia

Terapia w celu rozwinięcia umiejętności motorycznych brutto.

PWN: wcześniejsze pisemne zawiadomienie

Notacja, że ​​wysłano pisemne powiadomienie o problemie.

SLP: Patolog-Język Patolog

Profesjonalista, który pracuje nad umiejętnościami językowymi.

504: Sekcja 504 ustawy o rehabilitacji i ustawy o Amerykanach niepełnosprawnych

Ta część ustawy stanowi, że osoby niepełnosprawne nie mogą być wykluczone z udziału w programach lub działaniach finansowanych przez federację, w tym w szkołach podstawowych, średnich i policealnych.