Pomoc Specjalne potrzeby Dzieci Przygotuj się do włączenia społecznego

Włączenie do społeczności oznacza osoby z różnego rodzaju niepełnosprawnościami uczestniczącymi we wszelkiego rodzaju wydarzeniach społecznościowych, zajęciach i rozrywkach, dzięki wsparciu, którego potrzebują, by odnieść sukces. Chociaż cel ten może wydawać się całkowicie uzasadniony (w końcu nie wszyscy zasługują na możliwość bycia częścią społeczności, w której żyją?) Rzeczywistość jest taka, że ​​jest bardzo trudna do osiągnięcia.

Oczywiście, niektóre osoby o specjalnych potrzebach mają się dobrze w ogólnej społeczności. Ale osoby te wydają się być osobami o szczególnych różnicach. Ich włączanie ogranicza się do niektórych typów programów społecznościowych.

Niektórym wyzwaniom związanym z włączeniem można zaradzić dzięki kilku prostym wskazówkom i strategiom. Inne wyzwania wymagają jednak znacznie więcej niż szybkiej naprawy.Oto niektóre z problemów, przed którymi stają dzieci ze specjalnymi potrzebami, gdy starają się zostać docenione, włączając członków ich większych społeczności.

Czym jest społeczność (i dlaczego różni się od szkoły)?

Programy szkolne to bezpłatne zajęcia edukacyjne dla wszystkich amerykańskich dzieci. Dzieci w wieku od 3 do 22 lat zgodnie z prawem otrzymują niezbędne wsparcie i usługi w swoich szkołach publicznych. Dziecko, które ma trudności z uczeniem się w typowej klasie, może otrzymać zakwaterowanie różnego rodzaju; niektórzy, tacy jak doradcy 1: 1, mogą kosztować dzielnicę całkiem sporo pieniędzy. Rodzice biorą udział w tworzeniu zindywidualizowanego planu edukacyjnego, który staje się prawnie wiążącą umową. Jeżeli okręg nie przestrzega porozumienia, rodzice mogą przekazać okręg do mediacji, arbitrażu, a nawet do sądu.

Społeczność natomiast jest wszystkim, co nie jest szkołą. W dowolnej lokalizacji może to obejmować:

• Instytucje religijne
• Ośrodki rekreacyjne i programy
• Muzea, ogrody zoologiczne i ośrodki przyrodnicze
• Organizacje zorientowane na społeczność, takie jak Y i Boys and Girls Clubs
• Społeczeństwa i grupy, począwszy od Chłopców i Dziewcząt Skautów i 4-W po ludowe grupy taneczne i chóry społeczności
• Organizacje artystyczne i kulturalne, takie jak teatry, sale koncertowe i galerie
• Programy instruktażowe, takie jak centra lub studia tańca, sztuki walki, sztuki piękne, muzyka, język i tak dalej
• Fora polityczne, spotkania i wydarzenia

Poza szkołą prawa wymagające zakwaterowania stają się znacznie luźniejsze i znacznie mniej zindywidualizowane. Tak, ADA wskakuje, i tak, większość publicznych miejsc zapewnia dostępność wózka inwalidzkiego i napisy brajlowskie na drzwiach do łazienki. Poza tym, najbardziej aktywne zakwaterowanie jest kwestią wyboru, a nie wymogiem.

Dlaczego integracja jest tak trudna?

Istnieje kilka powodów, dla których prawdziwa integracja jest trudna w środowisku społeczności. Oto najważniejsze wyzwania:

1. Pieniądze. Włączenie jest drogie. W przypadku dzieci z fizycznymi wyzwaniami włączenie może wymagać specjalistycznego sprzętu i przeszkolenia personelu lub wolontariuszy. W przypadku dzieci z wyzwaniami emocjonalnymi, społecznymi lub intelektualnymi włączenie może wymagać zarówno szkolenia, jak i wsparcia 1: 1. Nic z tego nie jest tanie, nawet jeśli wolontariusze są zaangażowani na pewnym poziomie.
2. Dostępność opcji posegregowanych. Dziecko o specjalnych potrzebach może nie rozumieć reguł gry w baseball, więc uderza piłkę, a następnie odlatuje. Wymagałoby to wiele wysiłku ze strony wszystkich, aby umożliwić mu prawidłowe granie w grę, aby mógł zostać włączony do typowych rówieśników. Czy nie byłoby lepiej dla niego i wszystkich innych dzieci, gdyby właśnie dołączył do Ligii Challenger, w której dzieci specjalnej troski są mile widziane i zapewnione?
3. Preferencje rodziców.Choć może się wydawać, że rodzice dzieci o specjalnych potrzebach woleliby włączanie się nad segregowane programy lub wydarzenia, takie jak Dzień Autyzmu w Zoo, nie zawsze tak jest. Wielu rodziców uważa za bardzo stresujące sprowadzanie swojego dziecka ze specjalnymi potrzebami do typowego wydarzenia lub programu. Co jeśli ich dziecko zachowuje się lub ma napad złości? A co, jeśli nie ma gdzie zmienić pieluchy starszego dziecka? Dla wielu rodziców łatwiej i przyjemniej jest uczestniczyć w programach i wydarzeniach o specjalnych potrzebach, w których nie będą one oceniane i gdzie zostaną przewidziane potrzeby ich dziecka.

1. Potrzeby i obawy innych osób.Czy to możliwe, aby "wszyscy inni" musieli na przykład grać w drużynie z kolegą z drużyny, który nie może kopnąć lub uderzyć piłki, a może tak daleko, jak pozostali gracze? Czy członkowie kongregacji zakonnej mają obowiązek siedzieć w służbie, podczas gdy dziecko kołysze się tam iz powrotem i wydaje odgłosy? Często trudno jest zrównoważyć potrzeby dzieci ze specjalnymi potrzebami z misją i potrzebami innych członków społeczności.

Czy Twoje dziecko jest gotowe do włączenia?

Integracja nie jest właściwa dla każdego dziecka, w każdym otoczeniu, w każdym miejscu rozwoju dziecka. Jak Elaine Hall of the Miracle Project (program oparty na teatrze dla dzieci z autyzmem i ich typowych rówieśników) mówi: "Jeśli osoba o szczególnych potrzebach nie jest gotowa na środowisko, nie należy do niej".

Skąd wiesz, czy Twoje dziecko naprawdę jest gotowe do włączenia w dowolne określone ustawienie? Oto krótka lista kontrolna.

1. Czy Twoje dziecko jest zainteresowane programem lub wydarzeniem? Jako rodzic możesz uważać, że piłka nożna jest świetnym sportem dla Twojego dziecka lub po prostu chcesz, aby był zaangażowany w odpowiednie dla życia zajęcia. Ale, jak mówi pani Hall, "nie chodzi o sen rodzica, lecz o sen dziecka".
2. Czy Twoje dziecko może zrozumieć działanie lub uczestniczyć w nim na znaczącym poziomie? Na przykład, jeśli Twoje dziecko nie jest w stanie uchwycić treści filmu, prawdopodobnie nie powinno być w teatrze.
3. Czy Twoje dziecko jest zdolne do przestrzegania ustnych instrukcji lub reguł z zapewnionymi lub bez wsparcia, które zapewniasz? Jeśli Twoje dziecko nie może słuchać i postępować zgodnie z instrukcjami, a Ty nie możesz lub nie chcesz udzielać wsparcia, aby pomóc Twojemu dziecku, to Twoje dziecko prawdopodobnie nie jest gotowe na pewne doświadczenia społeczności. Programy takie jak lekcje pływania, harcerstwo i sporty rekreacyjne polegają na zdolnościach dzieci do rozumienia i reagowania na polecenia.
4. Czy zachowania Twojego dziecka mogą zakłócać doświadczenie innych w grupie? Niektóre obiekty, takie jak place zabaw, są świetnymi korektorami. Dzieci mogą być głośne lub ciche, szybkie lub wolne, a każdy może jechać we własnym tempie. Ale głośne, agresywne lub niekontrolowane zachowanie może zrujnować doświadczenie innych, powiedzmy, koncertu lub religijnej służby.
5. Czy Twoje dziecko ma wytrzymałość i skupienie się na uczestnictwie w programie lub działalności? Wiele programów przeznaczonych dla dzieci i rodzin wymaga długich okresów skupienia i / lub aktywności fizycznej i intelektualnej. To może być trudne dla wielu dzieci ze specjalnymi potrzebami, które mogą potrzebować więcej przerw lub krótszych doświadczeń.

Jak przygotować dziecko do integracji

Twoje dziecko jest zainteresowane udziałem w doświadczeniu społeczności. Jest gotów współpracować z Tobą i innymi członkami społeczności, aby włączyć prace związane z integracją. Ma umiejętności i zdolności wymagane do określonego działania, które masz na myśli. Świetnie - to pierwszy krok.

Ale podczas gdy miejsce lub program, który Cię interesuje, będzie musiał wykonać pewną pracę, aby przygotować się do twojego dziecka (zobacz następną sekcję), spoczywa na tobie, rodzica, obowiązek najpierw przygotować dziecko. Dzieje się tak dlatego, że w zdecydowanej większości przypadków ważniejsze jest dla ciebie, aby twoje dziecko było włączone, niż to dla organizacji, aby dotrzeć do Twojego dziecka. Organizacja może powiedzieć "nie", a twoim zadaniem jest jeszcze łatwiej powiedzieć "tak".

Możesz zacząć od włączenia swojego dziecka w specjalny program specjalnych potrzeb, aby mogła się zaaklimatyzować do określonego miejsca lub aktywności. Należy jednak pamiętać, że "specjalny" baseball nie przypomina prawdziwego baseballu, a "specjalne" dni w zoo mają inne zasady niż zwykłe dni w zoo. Oznacza to, że Twoje dziecko może oduczyć się zasad, aby dopasować się do typowego doświadczenia. Jak dotąd niezwykle rzadko zdarza się znaleźć organizację oferującą specjalne programy, typowe programy i wszelkiego rodzaju programy przejściowe, które pomagają dzieciom poruszać się od jednego do drugiego.

Na szczęście istnieje kilka prostych kroków, które możesz podjąć, aby przygotować dziecko do włączenia się w wiele różnych rodzajów doświadczeń społeczności.

1. Zacznij od podzielenia aktywności lub doświadczenia na małe kroki. PIERWSZY, przybywasz do kina. NASTĘPNIE kupujesz bilety. NEXT, kupujesz koncesje. NEXT, znajdziesz swoją konkretną audytorium. NEXT, wybierasz swoje miejsca. NEXT, siedzisz cicho, ciesz się smakołykami i oglądasz film.
2. Jeśli jest to pomocne dla Twojego dziecka, utwórz wizualny wykres przedstawiający zaangażowane kroki. Najlepiej rób zdjęcia rzeczywistego miejsca, do którego jedziesz, aby Twoje dziecko rozpoznało je, gdy je zobaczy. Użyj tych zdjęć, aby utworzyć wizualną historię społeczną, która wyjaśni, co się stanie i jakie są opcje Twojego dziecka. Na przykład: "pójdziemy na stoisko koncesyjne, mogę wybrać popcorn lub kręgle na moją przekąskę".
3. Rozważ ćwiczenie pewnych umiejętności w domu. Możesz na przykład ćwiczyć zamawianie przekąsek, wydawanie biletów osobom przyjmującym bilety, a nawet siedzenie spokojnie w fotelach podczas oglądania filmu.
4. Umów się z miejscem, aby odwiedzić z wyprzedzeniem. Być może będziesz musiał to zrobić kilka razy, w zależności od potrzeb dziecka. Na przykładzie kina można ograniczyć pierwszą wizytę w holu, w którym widoki i zapachy mogą być przytłaczające i rozpraszające. Podczas następnej wizyty może zajść potrzeba spaceru do pustej sali i wyboru miejsca. Twoja trzecia wizyta może wymagać obejrzenia podglądu i opuszczenia. Proces może zająć trochę czasu, więc bądź cierpliwy i wspierający. Na dłuższą metę Twoje dziecko będzie miało umiejętności, których potrzebuje, aby cieszyć się filmami z pierwszego uruchomienia!
5. Być może, co najważniejsze, zawsze mieć plan B. Co się stanie, jeśli teatr jest poza kręgiem w Wielki Dzień? A co, jeśli ktoś siedzi przed twoim dzieckiem, więc nie może tego zobaczyć? Co jeśli prawdziwe doświadczenie jest zbyt duże dla Twojego dziecka? Dowiedz się, jakie są opcje, przygotuj plan i podziel się nim z dzieckiem i innymi osobami, które są z Tobą. Jeśli to konieczne, ćwicz Plan B z wyprzedzeniem.

Oczywiście proces ten jest powolny i czasochłonny. Może to być frustrujące, zwłaszcza jeśli twoje dziecko nie od razu zrozumie lub nie będzie w stanie poradzić sobie z wyzwaniami. Kluczem jest, abyś miał oczy na nagrodę: dorosły z umiejętnościami do angażowania się w pełne, bogate życie!