Usługi pomocnicze na specjalne potrzeby Dzieci

Mówiąc najprościej, usługi pomocnicze są usługami wsparcia, które są świadczone dzieciom niepełnosprawnym, aby pomóc im w osiągnięciu ich indywidualnych celów programu edukacyjnego (IEP). Usługi pomocnicze obejmują usługi, takie jak mowa, terapia zajęciowa i fizyczna, które nazywane są również usługami pokrewnymi lub pomocami uzupełniającymi i usługami.

Przykłady

Terapia mowy jest jedną z najczęstszych usług pomocniczych świadczonych dzieciom w programach edukacji specjalnej w okręgach szkolnych w całym kraju. Często dzieci otrzymują więcej takich usług, tym młodsze są. Na przykład, otrzymaliby większość takich usług w klasach K-2, nieco mniej w klasach 3-4 i znacznie mniej w klasach 5-12.

Gdy dzieci uczęszczają do wczesnych klas szkoły podstawowej, nierzadko zdarza się, że otrzymują co najmniej 60 minut terapii logopedycznej na tydzień. Terapię można prowadzić w odstępach w ciągu tygodnia, z jednym dzieckiem lub z małą grupą dzieci z zaburzeniami związanymi z językiem.

Nawet dzieci, które nie potrzebują mowy lub fizjoterapii adaptacyjnej, potrzebują usług pomocniczych. Dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) również otrzymują na przykład dodatkowe usługi. Usługi te obejmują lekcje wychowawcze lub zajęcia wychowawcze. Dzieje się tak dlatego, że uczniowie z ADHD mają trudności z koncentracją w dużych grupach uczniów, którzy napotykają wiele przeszkód. Usługi pomocnicze dla studentów z ADHD obejmują również programy pozaszkolne i specjalne zakwaterowanie dla studentów, gdy są w klasie.

Okręgi szkolne zapewniają większą ilość dodatkowych usług, gdy dzieci są młode, ponieważ zdają sobie sprawę z wagi wczesnego wykrywania problemów z uczeniem się, takich jak zaburzenia mowy. Pracując z dzieckiem, gdy jest jeszcze bardzo młody, personel szkolny może w dużej mierze pomóc dziecku w przezwyciężeniu tego zaburzenia. Gdy dziecko coraz bardziej opanuje problemy językowe, które ma, potrzebuje coraz mniej usług dodatkowych.

W związku z tym, jeśli rodzice zauważą, że ich dziecko ma jakiś problem edukacyjny, konieczne jest, aby natychmiast otrzymali pomoc dla dziecka. Dzięki temu dziecko ma największą szansę na sukces i pokonanie problemu, gdy są jeszcze młode.

Usługi pomocnicze są dostępne dla wszystkich dzieci

Nawet rodzice będący dziećmi w wieku szkolnym lub wysłali ich do szkół prywatnych mają prawo do usług pomocniczych świadczonych za pośrednictwem ich publicznego okręgu szkolnego, jeżeli ustalono, że dzieci mają trudności w uczeniu się lub inne zaburzenia, które wymagają interwencji, aby mogły funkcjonować optymalnie w szkole. Usługi potrzebne dziecku powinny być przedstawione w jego IEP i mogą być dostępne dla uczniów szkół prywatnych, jeśli takie szkoły nie mają dostępnych usług.

Alternatywne nazwy

Określenie "usługi dodatkowe" jest czasem używane jako oznaczające to samo, co powiązane usługi lub pomoce dodatkowe i usługi. Które z usług, które dziecko ma szczególne potrzeby powinno zostać określone w IEP.

Ocena dziecka, badanie lekarskie i obserwacje nauczycieli i rodziców mogą wspólnie określić, które usługi pomocnicze są odpowiednie.