10 faktów na temat cyberprzemocy Każdy nauczyciel powinien wiedzieć

Szkoła jest centrum życia społecznego niemal każdego studenta. Łączą się z innymi, tworzą przyjaźnie i planują. Ale kiedy dochodzi do cyberprzemocy, zaburza to sieć społeczną ofiary. Teraz ludzie mogą mówić o nich, rozpowszechniając plotki lub wykluczając je wszystkie razem. I prawie połowa nastolatków, którzy doświadczyli cyberprzemocy w pewnym momencie, oznacza, że ​​znaczna część populacji studentów radzi sobie z problemem na pewnym poziomie.

W rezultacie te szkodliwe działania mają również wpływ na środowisko szkolne dla wszystkich zaangażowanych - oprawców, ofiar i osób postronnych. Dlatego niezwykle ważne jest, aby nauczyciele rozumieli cyberdokuczanie. Nawet jeśli cyber-nękanie ma miejsce po godzinach, nauczyciele i administratorzy muszą dobrze zrozumieć, czym jest cyberdokuczanie i jak reagować na nie w szkole. Oto dziesięć faktów na temat cyberprzemocy, które powinien znać każdy nauczyciel.

Cyberprzemoc przenosi się do klasy

Nawet gdy cyberprzemoc zdarza się po godzinach lekcyjnych, konsekwencje infiltrują szkolne sale lekcyjne i korytarze w ciągu dnia szkolnego. W związku z tym uczniowie nie tylko doświadczają wysokiego poziomu lęku i niepokoju w szkole, ale także nie mogą skoncentrować się na swoich studiach. W rzeczywistości wiele badań wskazuje, że ofiary częściej zgłaszają niższe stopnie i inne problemy akademickie w wyniku cyberprzemocy. W rezultacie cyberdokuczanie szybko staje się problemem szkolnym, którego pedagodzy nie mogą ignorować. Wpływ na klimat szkoły ma wpływ nie tylko na uczenie się.

Istnieje więcej niż jeden rodzaj cyberprzemocy

Wysyłanie wiadomości tekstowych, czatowanie i przesyłanie wiadomości to jedne z najczęstszych działań internetowych wśród dzieci.Połącz to z wykorzystaniem mediów społecznościowych, a dzieci używają technologii częściej niż większość dorosłych. Ale tak jak każda inna działalność społeczna istnieje możliwość zastraszania. W rzeczywistości istnieje pięć podstawowych sposobów, że dzieci cyberbully innych. Należą do nich nękanie kogoś, podszywanie się pod kogoś, korzystanie z fotografii, tworzenie narzędzi internetowych, takich jak blogi i strony internetowe, a także udział w "szczęśliwym klaskaniu". Nawet błędne rezerwacje i subtweeting stały się problemami.

Konsekwencje cyberbullyingu są znaczące

Zarówno tradycyjne znęcanie się, jak i cyberdokuczanie powodują znaczące emocjonalne i psychologiczne cierpienie. W rzeczywistości, podobnie jak każda inna ofiara zastraszania, cyberprzemocne dzieci doświadczają strachu, niskiej samooceny, depresji i lęku. Jednak cele cyberbullyingu również mają pewne wyjątkowe konsekwencje. Należą do nich uczucie przytłoczony, wrażliwy, bezsilny, narażone, upokorzony, odizolowane, a nawet bezinteresowny w życiu.

Ofiary cyberbullyingów często nie mówią nikomu

Podobnie jak ofiary tradycyjnego znęcania się, ofiary cyberprzemocy często nie mówią nikomu o doświadczanym znęcaniu się. Powody są różne: od wstydu do martwienia się, że inni będą sądzić, że na to zasługują. Upewnij się, że wiesz, czego szukać u swoich uczniów.

Nauczanie Cyfrowej Etyki we wczesnym wieku jest ważne

Nauczyciele muszą regularnie omawiać bezpieczeństwo online i cyberprzemoc ze swoimi uczniami. W rzeczywistości, wyposażanie uczniów w cyfrowe umiejętności etykiety może w dużym stopniu uniemożliwić im stanie się cyberbully.

Istnieje więcej niż jeden powód, dla którego dzieci Cyberbully inne

Jednym z pierwszych kroków mających na celu zapobieganie cyberprzemocy i reagowanie na nią jest zrozumienie, dlaczego dzieci angażują się w zachowanie. Chociaż powody, dla których dzieci cyberbully innych uruchomić gamut, najczęstsze powody wynikają z gniewu i zemsty. Dzieci również cyberbully do zmieszczenia się, do rozpowszechniania plotek, a nawet do złagodzenia nudy.

Dzieci nawet Cyberplikujący ich nauczyciele

Dzieci mogą i robią cyberbully nauczycieli i innych dorosłych w taki sam sposób, w jaki cyberbully ich koledzy z klasy. Mogą również angażować się w cyberboiting. Cyberbaiting występuje, gdy uczeń nęka nauczyciela, który reaguje nadmiernie w klasie, a następnie nagrywa tę reakcję. Następnie student wysyła wideo na taśmę z nadzieją, że zawstydzi i upokorzy nauczyciela. W rezultacie nauczyciele muszą być przygotowani na zapobieganie cyberbazom w ich klasach.

Sexting i molestowanie seksualne to duże problemy

Chociaż łatwo można założyć, że seksowanie i prześladowanie seksualne nie ma miejsca w twojej szkole, naiwnością jest w to wierzyć. Na przykład sexting jest coraz większym problemem wśród nastolatków. W rzeczywistości jedno z badań wykazało, że aż 30 procent nastolatków przyznaje się do wysyłania nieodpowiednich tekstów do przyjaciół, a ponad połowa wszystkich uczniów została poproszona o nagie zdjęcie. Co więcej, konsekwencje dla seksu są znaczące i nigdy nie powinny być ignorowane.

Dzieci znajdą kreatywne sposoby na nadużywanie technologii

Za każdym razem, gdy opracowywana jest nowa technologia, dzieci jako pierwsze wypróbowują ją. Dzieci są również pierwszymi, którzy używają technologii do zastraszania i nękania innych. Na przykład SnapChat został pierwotnie zaprojektowany do oferowania tekstów, które trwają tylko kilka sekund. Ale dzieci szybko nauczyły się, jak dłużej przechowywać zdjęcia i teksty i wykorzystywać je do zranienia innych. Dorośli nigdy nie nadążają za tym, co młodzi ludzie mogą zrobić z technologią. Ale trzymając uszy przy ziemi, mogą się wiele nauczyć. Mogą również znaleźć sposoby, aby nie dopuścić do tego i nie przeniknąć do środowiska szkolnego.

Nie zakładaj, że rodzice monitorują wykorzystanie technologii przez dziecko

Niestety, bardzo niewielu rodziców śledzi działania online swoich dzieci. Dla wielu to po prostu zbyt duże zadanie. Z tego powodu ważne jest, aby zdać sobie sprawę, że rodzice nie mają pojęcia, co robią ich dzieci w Internecie. Fakt ten nie oznacza, że ​​wychowawcy muszą przejąć rolę rodzicielstwa. Ale wiedząc, że tak jest, pomoże im to zdecydować, jak rozwiązać problemy z rodzicami.

Słowo od rodziny DipHealth

Pamiętaj, że cyberdokuczanie zagraża uczniom emocjonalnym, a czasem fizycznym, bezpieczeństwem w szkole. Może również negatywnie wpływać na ich zdolność uczenia się. Poprzez edukowanie się z wyprzedzeniem o tym, czego szukać w szkole, jeśli chodzi o cyberdokuczanie, będziesz lepiej przygotowany do radzenia sobie z problemami, kiedy się pojawią. Klucz do poważnego potraktowania cyberdokuczania i nigdy nie zakładaj, że jeśli jest to niemożliwe ze względu na szkołę, nie będzie to miało wpływu na środowisko nauki w szkole. Ponieważ tak.