Ważne umiejętności społeczne czwartej klasy

Dla wielu dzieci czwarta klasa jest przełomowym rokiem pod względem przyjaźni i relacji społecznych. Umiejętności społeczne, które są ważne dla czwartej równiarki, to te, które pomagają mu odkryć, kim jest, kim są jego przyjaciele i co myśli o otaczającym go świecie.

Rozpoznawanie poziomów przyjaźni

Umiejętność: Zaczyna rozpoznawać, że przyjaźń ma różne poziomy i że w tym wieku te poziomy często się zmieniają.

Dlaczego to ważne: Czwarte równiarki podejmują w tym roku równoległe, ale przeciwne ścieżki edukacyjne: pracują bardziej samodzielnie i pracują w małych grupach. Wiedząc, że nie wszystkie dzieci będą przyjaciółmi, nie mówiąc już o najlepszych znajomych, a nawet więcej niż tylko znajomy, mogą ułatwić uczniom naukę pracy z nowymi ludźmi. Może także złagodzić niektóre zazdrości, które powstają, gdy najlepszy przyjaciel wybiera pracę z kimś innym.

Rozpoznanie charakterystyki przyjaźni

Umiejętność: Potrafi zidentyfikować cechy dobrego przyjaciela.

Dlaczego to ważne: Każdy potrzebuje dobrego przyjaciela, a twoje dziecko nie jest wyjątkiem. Możliwość znalezienia kogoś, kto go wspiera, może zwiększyć jego pewność siebie, co z kolei pomoże mu stać się silniejszym uczniem. Uczniowie, którzy muszą się martwić, czy ich przyjaźnie są dobre, nie są w stanie w pełni skoncentrować się na pracy w szkole.

Złożone problemy społeczne

Umiejętność: Stosuje rozwijanie umiejętności krytycznego myślenia i rozwiązywania problemów w celu zrozumienia złożonych problemów społecznych, takich jak wojna i bieda.

Dlaczego to ważne: Ponieważ zajęcia z historii i nauk społecznych zaczynają być bardziej pogłębione w określonych okresach czasu, ważne jest, aby uczniowie byli w stanie zrozumieć, że społeczeństwa mają problemy z kształtem tego, co dzieje się z narodem lub cywilizacją. Wiele klas czwartej klasy studiuje historię własnego państwa lub miasta, a także narodu jako całości. Możliwość zrozumienia koncepcji wolności religijnej lub konsekwencji posiadania ziemi może dać dziecku głębsze zrozumienie, w jaki sposób znalazł się tam, gdzie jest.

Konsekwencje presji rówieśniczej i znęcania się

Umiejętność: Wie, że presja rówieśników i nękanie mogą mieć wpływ na dobrostan społeczny i emocjonalny.

Dlaczego to ważne: Choć może się wydawać, że twoja czwarta równiarka jest jeszcze dość młoda, to jest czas, gdy nie tylko niektóre dziewczyny zaczynają wykazywać oznaki dojrzewania, ale także wtedy, gdy silne osobowości przejmą prowadzenie w klasie. To trudny czas dla dzieci, których ciała i emocje nie zawsze dojrzewają w tym samym tempie. Kliki, zastraszanie i presja ze strony rówieśników to duże problemy w czwartej klasie i zrozumienie tego, jak inni ludzie traktują ją jako pomocną lub szkodliwą, może pomóc dziecku w uniknięciu internalizacji jej problemów i poprosić o pomoc, kiedy jej potrzebuje.

Inicjowanie rozwiązywania konfliktów

Umiejętność: Czy nauka inicjowania rozwiązywania konfliktów bez zewnętrznego podpowiedzi.

Dlaczego to ważne: Rozwiązywanie konfliktów jest umiejętnością, która wymaga stałej praktyki i wyrafinowania. Do tego momentu Twoje dziecko mogło nie być w stanie podejść do problemu i zaproponować rozwiązanie bez pomocy osoby dorosłej. Możliwość nawiązania rozmowy z rówieśnikiem lub nauczycielem w celu rozwiązania problemu w zadowalający dla obu stron sposób pokazuje, że Twoje dziecko dojrzewa i zaczyna myśleć bardziej globalnie.