Bullied Teens Prawdopodobnie przyniesie broń do szkoły

Nie ma nic bardziej przerażającego niż wysłanie dziecka do szkoły z kolegą z klasy, który może ukrywać broń. Według badań przeprowadzonych w roku szkolnym 2015-2016 scenariusz ten występował w USA częściej niż raz w ciągu dnia szkolnego. Było co najmniej 269 incydentów, w których uczniowie szkół podstawowych, średnich i liceów zostali przyłapani na broni w szkole.

Badanie przeprowadzone przez Centers for Disease Control wykazało, że spośród 55 milionów dzieci w wieku szkolnym w Stanach Zjednoczonych, 5,4 procent lub prawie 3 miliony z nich nosiło broń do szkoły, taką jak broń, nóż lub kij. W dużych okręgach szkolnych miast liczba ta może się znacznie różnić. Na przykład, Narodowe Stowarzyszenie Psychologów Szkolnych stwierdziło, że 7,5 procent studentów w Waszyngtonie, doniósł, że przynosi broń do szkoły, w porównaniu do 2,3 procent w Nowym Jorku.

Dlaczego dzieci przynoszą broń do szkoły?

Chociaż istnieje wiele powodów, dla których uczeń może przynieść do szkoły broń lub inną broń. Niektóre dzieci przynoszą te przedmioty do sal lekcyjnych i autobusy szkolne, aby pokazać je znajomym, podczas gdy inni prowadzą ich w oczekiwaniu na walkę lub ochronę.

Większość uczniów, którzy trzymali broń w szkole, sprowadziła ich z domu. Nie jest to zaskakujące, biorąc pod uwagę, że ponad jedna trzecia Amerykanów z dziećmi w wieku poniżej 18 lat ma broń w swoich domach.

Niewiele stanów wymaga od rodziców trzymania broni w bezpiecznej odległości od dzieci.

Dzieciom brakuje także możliwości zobaczenia wszystkich zagrożeń związanych ze sprowadzeniem broni do szkoły - takich jak wydalenie, aresztowanie lub przypadkowe zranienie kogoś. W rezultacie możesz zacząć rozumieć, jak broń kończy się w szkole.

Niestabilność w domu i zastraszanie w szkole to inne czynniki, które prowadzą do noszenia broni przez dzieci.

Według JAMA Pediatrics 10 procent dzieci z jednym lub obojgiem rodziców w wojsku w przeszłości przynosiło broń do szkoły. Autorzy badania spekulują, że niestabilność życia wojskowego (taka jak częste ruchy lub posiadanie rodziców) wraz z nieproporcjonalną liczbą zastraszających doświadczeń wojskowych dzieci może być czynnikiem w ich decyzjach o noszeniu broni do szkoły.

W rzeczywistości, zastraszanie odgrywa o wiele istotniejszą rolę w przenoszeniu broni, niż mogliby sobie wyobrazić dorośli. Niedawne badania wykazały, że ofiary prześladowania były dwukrotnie częściej niż osoby nie będące ofiarami, aby zabrać broń do szkoły, szczególnie jeśli ich poczucie bezpieczeństwa zostało w jakiś sposób naruszone.

Badacze odkryli, że trzy czynniki wiązały się z większymi szansami na posiadanie broni. Obejmowały one walkę w szkole, bycie zagrożonym lub rannym w szkole oraz opuszczanie szkoły w obawie o bezpieczeństwo. Prawie 50 procent dzieci, które doświadczyły wszystkich trzech scenariuszy, nosi broń do szkoły. Ale jeśli dzieci były zastraszane, ale nie obawiano się ich bezpieczeństwa fizycznego, nie było zwiększonego ryzyka posiadania broni.

Ponadto naukowcy odkryli, że nastolatki, które opuściły szkołę, ponieważ obawiają się o swoje bezpieczeństwo, były ponad trzy razy bardziej narażone na posiadanie broni, niż dzieci, które nie doświadczają zastraszania.

Tymczasem dzieci, które borykały się w szkole, były ponad pięć razy bardziej narażone na posiadanie broni, podczas gdy nastolatki, które były zagrożone lub zranione, były prawie sześciokrotnie bardziej skłonne do zabrania broni do szkoły.

"Uczniowie, których poczucie bezpieczeństwa zostało naruszone lub zagrożone na kolejne sposoby, mieli większą skłonność do noszenia broni w szkole, a każdy dodatkowy czynnik ryzyka dodatkowo komplikuje to ryzyko" - napisał Tammy B. Pham, BA, pracownik naukowy w Steven i Alexandra Cohen Children's Medical Center w Nowym Jorku w Lake Success.

"Niepokojący odsetek uczniów noszących broń na terenie szkoły sygnalizuje, że kampusy szkolne nadal nie są optymalnym, bezpiecznym środowiskiem edukacyjnym, które chcemy dla naszej młodzieży" - napisali autorzy.

Autorzy badania zalecają, aby okręgi szkolne koncentrowały swoje środki zapobiegania przemocy na tych, którzy najprawdopodobniej przyniosą broń do szkoły. "Podnosząc poczucie bezpieczeństwa wśród młodzieży szkolnej, mogą już nie odczuwać potrzeby angażowania się w noszenie broni w szkole", mówią.

Zaadresuj znęcanie się nad ograniczeniem broni w szkole

Ponieważ prześladowanie z powodu prześladowania jest tak ściśle związane z decyzją o noszeniu broni w szkole, ważne jest, aby rodzice i nauczyciele zwracali uwagę na oznaki znęcania się. Muszą być pewni, że problemy związane z bullyingiem są podejmowane w taki sposób, aby nie ulegały eskalacji do punktu, w którym nastolatki czują się tak bezbronne i niebezpieczne w szkole, że uważają, że broń jest ich jedyną opcją. Oto kilka sposobów, w jaki rodzice i nauczyciele mogą skutecznie zwalczać zastraszanie w szkole.

Oferta ochrony ofiar

Ponieważ zastraszanie często pojawia się na korytarzach, w stołówkach, szatniach, w wnękach lub w łazienkach, upewnij się, że pracownicy Twojej szkoły monitorują te obszary. Jeśli spodziewasz się zapobiec przyszłym incydentom, powinna być obecna osoba dorosła we wszystkich szkolnych bullyingach. Im trudniejsza szkoła sprawi, że dzieci będą dokuczać przez cały dzień szkolny, tym mniej będziesz musiał się z tym uporać. Celem jest wdrożenie praktyk zapobiegania zastraszaniu, które sprawiają, że większość dnia spędza się skupiając się na edukacji, a nie na korygowaniu zachowań agresywnych.

Natychmiast rozwiązywać problemy związane z bullyingiem

Gdy podejmiesz natychmiastowe działania przeciwko znęcaniu się, pokazujesz ofiary przemocy, a także każdej osobie postronnej, że Twoja szkoła nie toleruje zastraszania. Dodatkowo komunikuje się ze sprawcami i potencjalnymi sprawcami, że szkoła podejmie działania w każdym momencie, gdy wystąpi zastraszanie. Kiedy w szkole występują konsekwencje dotyczące zastraszania, pomaga to powstrzymać zastraszanie w przyszłości. Tymczasem brak realizacji jakichkolwiek konsekwencji dla złych wyborów służy tylko do ośmieszania łobuzów do podejmowania większego ryzyka i częstszego kierowania studentów. Upewnij się, że robisz wszystko, co możesz, aby zmniejszyć prawdopodobieństwo wystąpienia zastraszania w twojej szkole.

Zapewnij Ofiarom Zasoby

Przygotuj listę zasobów dostępnych dla ofiar prześladowania. W ten sposób, gdy dochodzi do incydentu nękania, nie musisz dużo badać. Możesz zapewnić uczniom i ich rodzicom pomysły i zasoby. Na przykład, zapewnij ofiarom i ich rodzicom wydruki lub listę stron internetowych, które Twoim zdaniem pomogą mu w procesie odzyskiwania. Dobrym pomysłem jest także posiadanie listy zasobów społecznościowych, w których mogą uzyskać dodatkową pomoc, jeśli będą jej potrzebować. Wskazywanie rodzin we właściwym kierunku pomaga zmniejszyć wpływ zastraszania i promuje leczenie z tego, czego doświadczyli.

Zmierz się z Bully'em prywatnie

Kiedy siadasz z prześladowcami, daj im znać, że nie będziesz tolerował ich zastraszającego zachowania, a jeśli zobaczysz jakąkolwiek oznakę, że nie jest to odosobniony incydent, pojawią się dodatkowe reperkusje dla ich działań. Pamiętaj, że rozmowa z ofiarami publicznie może spowodować, że znowu zaczną bić ofiarę. Lub może to być rodzaj uwagi, której szukali od samego początku. Rób, co możesz, aby nie dać nadmiernemu słuchaczom zbytniej uwagi lub zwiększyć ich wiarygodność wśród swoich rówieśników. Zamiast tego odciągnij ich na bok, aby odbyć prywatną rozmowę.

Zaimplementuj dyscyplinę dla każdego incydentu bullyingowego

Dyscyplina i konsekwencje w przypadku zastraszania powinny zawsze odpowiadać powadze problemu. Na przykład, jeśli uczniowie zostali przyłapani na cyberprzemocy innej osoby, najlepszym sposobem działania może być zabranie im dostępu do technologii w szkole przez określony czas. Tylko upewnij się, że procedury dyscyplinarne są na tyle znaczące, że dzieci będą miały mniejszą szansę powtórzyć to zachowanie, obawiając się poważniejszych konsekwencji następnym razem. Tymczasem niepodejmowanie jakichkolwiek działań dyscyplinarnych tylko daje łobuzom odwagę, by powtórzyć zachowanie.

Kontynuuj monitorowanie sytuacji

Czasami, gdy zastraszanie zostanie wykryte wcześniej, nie powtórzy się to. Ale nie zakładaj automatycznie, że tak jest. Zamiast tego, monitoruj zachowanie tyrana i kontynuuj dyscyplinowanie, jeśli to konieczne. Dobrym pomysłem jest również kontaktowanie się z ofiarami. Upewnij się, że dobrze się regulują i odzyskujesz. Dodatkowo, jeśli sprawcy wciąż mają złe nastawienie lub nie biorą odpowiedzialności za swoje wybory, nadal wymagają pracy w tej dziedzinie. Choć zajmuje dużo energii, aby zaradzić zastraszaniu, wysiłek, który włożysz, będzie w końcu warty.

Słowo od DipHealth

Podjęcie kroków mających na celu rozwiązanie problemu znęcania się w szkole znacznie przyczyni się do poprawy Twojej efektywności jako edukatora. Tłumienie nie tylko przeszkadza uczniom w uczeniu się, ale także przeszkadza w środowisku uczenia się, zwłaszcza jeśli uczniowie pragną stać się kolejnym celem. Podejmij kroki na początku roku szkolnego, aby ustalić, że twoja szkoła i jej wychowawcy nie będą tolerować jakiegokolwiek znęcania się. Kiedy to zrobisz, będziesz miał większy wpływ na swoich uczniów niż wtedy, gdy przymkniesz oko na zastraszanie. Co więcej, twoje wysiłki mogą znacznie przyczynić się do uniemożliwienia uczniom noszenia broni w twoim budynku.

Czy ta strona była pomocna? Dziekuję za odpowiedź! Jakie są twoje obawy? Źródła artykułu

• Amerykańska Akademia Psychiatrii Dzieci i Młodzieży. Dzieci i broń. Czerwiec 2016.
• Amerykańska Akademia Pediatrii. Ofiary znęcania się dwa razy tak, jak prawdopodobnie przynoszą broń do szkoły. 27 listopada 2017 r.
• Centrum Kontroli Chorób. Monitorowanie zachowań ryzyka młodzieży. Czerwiec 2016.
• Trendy dziecięce. Licealiści niosący broń.
• Pham TB, Schapiro LE, John M., Adesman A. Broń przewożąca wśród ofiar przemocy. Pediatria. 2017; 140 (6) DOI: 10,1542 / peds.2017-0353
• Ślad. "Dlaczego dziewięcioletni przyniósłby broń do szkoły?" 21 września 2015 r.