Jak Twoje dziecko może być samoukiem

Samouk czytelnik, znany również jako spontaniczny czytelnik, jest dzieckiem, które nauczyło się czytać bez formalnej instrukcji czytania, łamiąc tym samym kod. Kod jest alfabetem jako systemem symboli dźwięków i słów. Dziecko najpierw zdaje sobie sprawę, że litery reprezentują dźwięki i że razem litery reprezentują słowa. Samouk czytelnicy samodzielnie wykrywają ten system symboli, czasem niewiele więcej, niż kasety wideo na temat alfabetu lub po prostu często czytając.

Zachęcaj do czytania przez czytanie dziecku

Fakt, że niektóre dzieci mogą nauczyć się czytać samodzielnie, stanowi silne zalecenie dla rodziców, aby czytać swoim dzieciom od najmłodszych lat. Zapoznanie się z książkami i wygodna praktyka czytania jest kluczowym czynnikiem zachęcającym dzieci do samodzielnego czytania.

Jednak niektórzy potencjalnie samoucy czytelnicy mogą nie cieszyć się czytaniem, dopóki nie zaczną łamać kodu. Oznacza to, że zdają sobie sprawę, że litery na stronie reprezentują język, a następnie chcą być czytane, aby dowiedzieć się więcej o tym systemie symboli. Dzieci te mogą zapytać, kto czyta do nich, aby wskazywały na słowa, gdy są czytane, lub jeśli jeszcze nie mówią, mogą chwycić palec czytelnika i przenieść go do każdego słowa w trakcie czytania. Zwróć uwagę na te znaki w swoim małym dziecku i spróbuj zachęcić do ciekawości czytania i książek.

Uzdolnione dzieci i zaawansowane umiejętności językowe

Chociaż nie zawsze jest to oznaką utajnienia, wczesne czytanie jest jednym ze wskaźników, że dziecko może rozwinąć umiejętności językowe. Nauka mówienia jest naturalną umiejętnością dla większości dzieci, ale nauka czytania zwykle musi być nauczana. Właśnie dlatego dzieci, które bardzo wcześnie uczą się relacji między literami, słowami i komunikacją, są uważane za godne uwagi.

Nie oznacza to jednak, że dzieci powinny być zobowiązane do zapamiętania alfabetu i niektórych słów. Podczas gdy pamięć odgrywa rolę w uczeniu się, w czytaniu mniej chodzi o zapamiętywanie na pamięć, a więcej o pamięć krótkotrwałą i roboczą. Czytelnik musi być w stanie zapamiętać, co przeczytał na początku zdania, zanim dotrze do końca zdania, co przeczytał na początku akapitu, zanim dotrze do końca itd.

Więc jeśli mózg dziecka nie jest wystarczająco dojrzały, nie będzie on w stanie czytać płynnie, ponieważ wymaga umiejętności zrozumienia znaczenia słów i ich kontekstu.

Jednakże, jeśli dziecko czyta płynnie przed ukończeniem 5 lat, sugeruje, że jest on zaawansowany, ponieważ jego mózg osiągnął wystarczający poziom dojrzałości w tym przedziale wiekowym. Ale jeśli dziecko nauczyło się czytać przed otrzymaniem formalnych instrukcji, istnieje duże prawdopodobieństwo, że to dziecko jest uzdolnione. Niezależnie od wyniku, zainteresowanie dzieci książkami i czytanie w młodym wieku przygotuje ich do przyszłego sukcesu.