9 wskazówek dotyczących rozmowy z dyrektorem ds. Bullyingu

Nękanie w szkole może być przytłaczającym problemem, z którym trzeba sobie poradzić, zwłaszcza gdy ofiarą jest dziecko. Pomijając próbę pomocy dziecku w radzeniu sobie z sytuacją i przezwyciężaniu bólu, stajesz również przed problemem rozwiązania problemu ze szkołą.

Wiele razy pierwszą osobą, z którą porozmawiasz, jest nauczyciel. Jednak w przypadku starszych uczniów może nie być konkretnego nauczyciela, z którym można się skontaktować, zwłaszcza jeśli do prześladowania doszło w autobusie lub w porze lunchu. Oznacza to, że musisz udać się do dyrektora. W konsekwencji wielu rodziców uważa, że ​​sama myśl o tym kroku jest bardzo niepokojąca. Ale nie musi to być stresujące. Postępuj zgodnie z tymi dziewięcioma wskazówkami, aby porozmawiać z dyrektorem twojego dziecka i wszystko pójdzie gładko.

Porozmawiaj o molestowaniu twarzą w twarz

Kiedy mamy do czynienia z czymś tak znaczącym jak zastraszanie, ważne jest, aby ustalić spotkanie z dyrektorem. Staraj się unikać e-maili, ponieważ zbyt łatwo można je źle zinterpretować.Zamiast tego poproś o poranne spotkanie. Spotkanie rano jest zwykle bardziej produktywne, ponieważ dyrektor może czuć się bardziej odświeżony. Powinieneś także unikać plotkowania o nędzy lub publikowania informacji w mediach społecznościowych. To po prostu mąci wody i naraża twoje dziecko na większe znęcanie się.

Traktuj dyrektora jako swojego sprzymierzeńca

Wejdź na spotkanie, uważając, że dyrektor chce pomóc Tobie i Twojemu dziecku. Nawet jeśli nie zgadzasz się co do niektórych aspektów sytuacji, znajdź sposób na zawiązanie partnerstwa, w którym Twoje dziecko może być chronione przed dalszym dokuczaniem. Należy także unikać obwiniania głównego za decyzje sprawcy. Zamiast tego skoncentruj się na tym, w jaki sposób główny zamierza zapewnić Twojemu dziecku bezpieczeństwo.

Bądź szczery i pełen szacunku

Unikaj krytyki lub obwiniania szkoły za leczenie twojego dziecka. Pamiętaj, że chociaż szkoły mogą prowadzić uczniów, nadal dokonują własnych wyborów. Osoba odpowiedzialna za zastraszanie jest sprawcą, a nie dyrektorem. Podczas gdy szkoła ma obowiązek dbać o bezpieczeństwo dziecka, nadmierna krytyka lub osądzanie wykolei rozmowę. Ryzykujesz, że zleceniodawca bardziej skupi się na tonie i twoich słowach, niż na kwestii, która jest pod ręką.

Zostaw swój bagaż w domu

Wielokrotnie rodzice błędnie pozwalali, by coś, co wydarzyło się w ich dzieciństwie, zachwiało ich myśleniem, zwłaszcza jeśli sytuacja z dzieciństwa była źle traktowana. Uważaj, aby negatywne doświadczenia nie przeszkadzały Twojemu dziecku. Skoncentruj się na sytuacji swojego dziecka i powstrzymaj się od założenia, że ​​historia się powtórzy.

Przyjdź Przygotowane

Zrób notatki na temat tego, co chcesz powiedzieć. Ponieważ zastraszanie jest emocjonalnym tematem, łatwo można się rozproszyć lub zapomnieć o tym, co chcesz powiedzieć. W związku z tym należy zanotować kluczowe punkty, które mają być adresowane do zleceniodawcy. W ten sposób, jeśli denerwujesz się lub jesteś zdenerwowany, masz do czego się odnieść, co pomoże ci zachować kontrolę.

Podaj szczegóły

Ważne jest, abyś szczegółowo wyjaśnił, co widzisz i jak wpływa na Twoje dziecko. Udostępniaj wszelką dokumentację dotyczącą prześladowania, w tym świadków prześladowania, tego, co zostało powiedziane lub zrobione, i jak wpłynęło to na Twoje dziecko. Im więcej informacji o faktach możesz podać, tym lepiej. Staraj się unikać zbytniego poruszania się podczas udostępniania szczegółów. Ważne jest, aby główny usłyszał to, co masz do powiedzenia, a nie był rozproszony emocjonalnym spotkaniem.

Posłuchaj perspektywy dyrektora

Tak ciężko, jak słuchanie, gdy wszystko, co naprawdę chcesz robić, jest słyszalne, na dłuższą metę przyniesie ci korzyści dla Ciebie i Twojego dziecka. A jeśli nie rozumiesz żadnej z dostarczonych informacji lub nie odpowiada temu, co powiedział ci twój dziecko, zadawaj pytania. Po prostu staraj się robić to z szacunkiem. Celem jest, aby zarówno ty, jak i główny partner mogliście znaleźć wspólną płaszczyznę w tej sytuacji.

Zapytaj o kolejne kroki

Dowiedz się, co główny plan planuje zrobić po zakończeniu spotkania. Na przykład, czy będzie rozmawiał z prześladowcą lub przesłuchuje świadków? A co powiesz na zmianę harmonogramu swojego dziecka, przeniesienie jej szafki lub zapewnienie jej mentora? Pamiętaj, że Twoim celem jest ochrona Twojego dziecka. Nie opuszczaj spotkania bez zrozumienia, co stanie się dalej. Tymczasem nie oczekujcie pełnej informacji o tym, co stanie się z tyranem. Tego typu informacje są zwykle poufne ze względu na fakt, że dotyczą one osoby nieletniej. Co więcej, nie należy skupiać się na wymianie sprawiedliwości. Zamiast tego skoncentruj się na leczeniu i ochronie Twojego dziecka. Pamiętaj, aby udokumentować, co zostało powiedziane, datę, godzinę i inne istotne informacje.

Ustaw czas na monitorowanie

Niejednokrotnie zastraszanie nie kończy się od razu. W rzeczywistości, po zgłoszeniu tego, zastraszanie może nasilać się i nasilać. Przygotuj się na to i utrzymuj linie komunikacyjne otwarte z dzieckiem. Potrzeba czasu również na zbadanie nękania i wdrożenia konsekwencji. W związku z tym chcesz mieć datę w kalendarzu, aby ponownie sprawdzić w głównym zobowiązaniu. W ten sposób możesz poprosić o status sytuacji i dowiedzieć się, co szkoła robi, aby zakończyć zastraszanie. Możesz również dzielić się działaniami Twojego dziecka i dostosowywać plan wprowadzony przez szkołę.