Znaki ostrzegawcze o normalnym i nienormalnym zachowaniu dziecka

Dzieci mają czasami łamać zasady. Testowanie limitów to sposób, w jaki uczą się o sobie i świecie. Konsekwencje, które im dajesz, uczą ważnych lekcji życia.

Czasami jednak problemy z zachowaniem mogą być oznaką poważniejszego problemu. Oto, jak ustalić, czy niewłaściwe zachowanie Twojego dziecka mieści się w "normalnych problemach z zachowaniem".

Znaki ostrzegawcze poważnego problemu zachowania

Jeśli chodzi o różnicowanie normalnych i nienormalnych problemów z zachowaniem, ważne jest, aby wiedzieć trochę o rozwoju dziecka. To, co normalne dla przedszkolaka, nie jest normalne dla nastolatka.

Niektóre ogólne znaki ostrzegawcze, które mogą wskazywać na poważniejsze problemy z zachowaniem, obejmują:

• Trudności w zarządzaniu wybuchami emocji - Chociaż dzieci w wieku przedszkolnym normalnie mają napady złości, starsze dzieci powinny być w stanie poradzić sobie ze swoimi uczuciami w odpowiedni społecznie sposób. Jeśli twoje dziecko nie jest w stanie kontrolować swojej złości, frustracji lub rozczarowania w odpowiedni dla wieku sposób, może mieć ukryty problem emocjonalny.
• Trudności w zarządzaniu impulsami - Kontrola impulsów rozwija się powoli z czasem. Dziecko, które staje się agresywne po rozpoczęciu nauki w szkole lub dziecko, które krzyczy na swojego nauczyciela jako nastolatka, prawdopodobnie potrzebuje pomocy w rozwijaniu lepszych umiejętności.
• Zachowanie, które nie reaguje na dyscyplinę - To normalne, że dzieci powtarzają swoje błędy od czasu do czasu, aby sprawdzić, czy rodzic przejdzie dyscyplinę. Ale nie jest normalne, aby dziecko wielokrotnie wykazywało to samo zachowanie, jeśli stosujesz konsekwentną dyscyplinę. Jeśli Twoje dziecko nadal wykazuje takie samo złe zachowanie niezależnie od konsekwencji, może to stanowić problem.
• Zachowanie, które koliduje ze szkołą - Nieprawidłowe zachowanie, które koliduje z edukacją dziecka, może wskazywać na zaburzenie zachowania. Wysyłanie z klasy, wdawanie się w bójki i trudności w wykonywaniu zadania to potencjalne znaki ostrzegawcze.

• Zachowanie, które koliduje z interakcją społeczną - To normalne, że dzieci mają gadki z rówieśnikami, ale jeśli zachowanie twojego dziecka uniemożliwia mu posiadanie przyjaciół, to jest problem. Dzieci powinny być w stanie rozwijać i utrzymywać zdrowe relacje z rówieśnikami.
• Samookaleczenia lub porozmawiajmy o samobójstwie - Każde dziecko, które potrząśnie głową, spali się lub skaleczy się, powinno zostać ocenione przez specjalistę zdrowia psychicznego. Ważne jest również, aby dziecko zostało ocenione przez profesjonalistę, jeśli jest mowa o samobójstwie.
• Seksualne zachowania, które nie są odpowiednie rozwojowo - To normalne, że dzieci są ciekawi płci przeciwnej i chcą wiedzieć skąd pochodzą dzieci. Seksualne zachowanie nigdy nie powinno być jednak przymusowe w żadnym wieku.

Normalne zachowanie u dzieci w wieku przedszkolnym (od 4 do 5 lat)

Ponieważ przedszkolaki starają się o niepodległość, normalne jest, że kłócą się i wykonują swoje prawo do powiedzenia "nie". Zazwyczaj wahają się między wymaganiem, że są dużym dzieckiem, które mogą zrobić wszystko samodzielnie, a używaniem dziecięcej mowy do ogłoszenia, że ​​potrzebują pomocy. proste zadanie.

Przedszkolaki mogą wykazywać sporadyczne napady złości, ale powinny zyskać większą kontrolę nad swoimi emocjami i impulsami w porównaniu do czasu, gdy były małe dzieci. Wszelkie napady złości na tym etapie powinny być krótsze i mniej intensywne niż lata dziecięce.

Dzieci w wieku 4 i 5 lat mogą wykazywać niewielką agresję, ale powinny nauczyć się więcej, jak używać swoich słów zamiast przemocy.

Time-out to świetna technika dyscypliny dla przedszkolaków. Pragną uwagi, a usunięcie ich z działania może być dużą konsekwencją. Ignorowanie łagodnych zachowań jest kolejną wielką strategią dla przedszkolaków.

Normalne zachowanie u dzieci w wieku szkolnym (6-9-latków)

W szkole podstawowej dzieci ponoszą większą odpowiedzialność, często chcą więcej swobody, niż mogą sobie z tym poradzić. Prawdopodobnie będą wymagać sporych wskazówek dotyczących robienia prac domowych, wykonywania pracy domowej i dbania o higienę.

Kiedy zaczynają rozwiązywać problemy samodzielnie i próbować nowych działań, mogą zmagać się z porażką. Uczniowie klas zazwyczaj potrzebują niewielkiej pomocy w radzeniu sobie z niewygodnymi emocjami, takimi jak frustracja i niepokój, a często brak im werbalnej kontroli impulsów.

Systemy nagród mogą być bardzo skuteczne w tym wieku. Korzystaj z pozytywnych technik dyscypliny, które nagradzają dobre zachowanie i implementuj logiczne konsekwencje, gdy zasady są łamane. Zapewnij dziecku wiele okazji do podejmowania dobrych decyzji, oferując jednocześnie wiele wskazówek.

Jak stworzyć system nagród

Normalne zachowanie w tweens (10 do 12 lat)

Kiedy dzieci trafiają na lata, ich rodząca się niezależność często pojawia się w ich "nastawieniu" do rodziców. To normalne, że nastolatki są lekko opozycyjne i kłótliwe, gdy zaczynają próbować oddzielić się od swoich rodziców.

Tweeny mogą zmagać się z umiejętnościami społecznymi i mogą zgłaszać częste nieporozumienia z przyjaciółmi. Nie mają również zdolności do rozpoznawania długoterminowych konsekwencji swojego zachowania.

Skup się na nauce swoich umiejętności życiowych dziecka, takich jak mycie naczyń, a także umiejętności społecznych, takich jak powitanie nowej osoby. Szukaj momentów, które można nauczyć, i zamień błędy dziecka w możliwości uczenia się.

Tweeny potrzebują pozytywnej uwagi, aby wzmocnić ich dobre zachowanie podczas tych niezręcznych lat. Często korzystają z systemów nagrody, szczególnie z systemu oszczędnościowego. Token economy system może zmniejszyć walkę o władzę i dać animacji dodatkową zachętę do odpowiedzialnego zachowania.

Jak stworzyć tokenowy system ekonomiczny

Normalne zachowanie u nastolatków (13 i więcej)

Nastolatki często lubią myśleć, że są dorosłe, ale nadal potrzebują pomocy w podejmowaniu zdrowych decyzji. Przygotuj się na różne fazy, które może wprowadzić twoja nastolatka, próbując ustalić, kim jest jako osoba.

Często nastolatki zmieniają grupy społeczne lub testują nowe style fryzur i ubrań, próbując ustalić swoją tożsamość. Drobny bunt jest również normalny, ponieważ nastolatki często chcą pokazać swoim rodzicom, że mogą mieć kontrolę nad własnym życiem.

Nastolatkowie powinni poprawić samodyscyplinę, jeśli chodzi o odrabianie zadań domowych lub wykonywanie obowiązków domowych na czas. Mogą nadal być nieco nastrojowe, a niektóre łagodne przypadki nieprzestrzegania i buntu są normalne.

Młodsze nastolatki nadal mogą korzystać z systemów oszczędnościowych i tracić przywileje za złe zachowanie. Rozwiązywanie problemów jest często bardzo skutecznym sposobem radzenia sobie z niewłaściwym zachowaniem u nastolatków. Tak długo, jak twoja nastolatka mieszka pod twoim dachem, ważne jest, aby ustanowić jasne zasady i postępować z konsekwencjami.

Jak uczyć dzieci, jak rozwiązywać własne problemy

Problemy z zachowaniem adresu u dzieci w każdym wieku

Niewielkie problemy z zachowaniem można często rozwiązać, wprowadzając kilka zmian w strategiach dotyczących dyscypliny. Poszukaj sposobów na zwiększenie skuteczności dyscypliny. Na przykład, jeśli uziemiasz dziecko, bo nie otrzymuje jego pracy domowej, spróbuj zaproponować pozytywne konsekwencje, które motywują go do wykonywania pracy.

Bardziej poważne problemy z zachowaniem wymagają profesjonalnej pomocy. Jeśli masz obawy dotyczące zachowania Twojego dziecka lub Twoje strategie dyscyplinarne nie działają, porozmawiaj z lekarzem swojego dziecka.

Lekarz może pomóc ci ustalić, czy zachowanie Twojego dziecka jest normalne, czy też potrzebujesz skierowania do specjalisty. Kompleksowa ocena może być konieczna, aby pomóc dziecku w powrocie na właściwe tory.