Osiągnięcie tożsamości i twoja nastolatka

Gdy Twoje dziecko dorasta i przeżywa różne fazy rozwoju, może pomóc dowiedzieć się, jakie są niektóre z tych faz i co tak naprawdę mają na dłuższą metę dla twojego ucznia i jego dorastającego doświadczenia. Definicja osiągnięcia tożsamości nie jest trudnym pojęciem do uchwycenia. To po prostu odnosi się do znalezienia własnego prawdziwego poczucia siebie. Jest kluczowym elementem rozwoju osobowości i procesem, który rozpoczyna się w dzieciństwie, w szczególności w okresie między nastolatkami i nastolatkami, a kończy w wieku dorosłym.

Dzięki poniższym wskazówkom i przykładom lepiej poznaj osiągnięcia tożsamości i dowiedz się, jak możesz wspierać swoje dzieci lub młodych ludzi w swoim życiu, gdy wyruszają w drogę tego transformacyjnego procesu.

Co mówią psycholodzy o osiągnięciu tożsamości

Psychologowie uważają, że osiągnięcie tożsamości może nastąpić tylko wtedy, gdy dana osoba aktywnie zbadała wiele dostępnych mu opcji. Innymi słowy, dana osoba musi przejść kryzys tożsamości (lub moratorium tożsamościowe) w celu osiągnięcia tożsamości. Na przykład osoba, która osiąga sukces w zakresie tożsamości w odniesieniu do zawodu, najpierw wypróbowałaby różne ścieżki kariery poprzez staże, badania online i wywiady informacyjne przed zidentyfikowaniem najlepszego dopasowania.

Kiedy młodzi ludzie mają moratorium na tożsamość lub kryzys tożsamościowy, próbują wielu rzeczy, takich jak religia, poglądy polityczne lub styl życia, pod względem wielkości. Po prostu badają różne ścieżki życiowe i filozofie bez angażowania się w żadną przyczynę lub styl życia. Twoja animacja może być pewnego dnia muzyką rapową, a w następnym tygodniu może słuchać muzyki folk lub klasycznego rocka. Lub, twoje dziecko może ubierać się jak hipis przez miesiące, a następnie nagle przejść preppy lub grunge.

Dzieci, nastolatki i nastolatki najprawdopodobniej nie osiągnęły statusu osiągnięcia tożsamości. Bardziej prawdopodobne jest, że nie będą pewni swojej tożsamości (dyfuzji tożsamości), przedwcześnie przyjęli "tożsamość" (wykluczenie tożsamości) lub aktywnie szukają poczucia siebie (moratorium tożsamościowe). Jednak niekoniecznie doświadczają one tych statusów tożsamości w kolejności.

Dorośli mogą osiągnąć etap osiągania tożsamości, wybierając konkretne powołanie, wartości i ideały oraz styl życia. Doświadczanie osiągnięć tożsamości daje jednostce poczucie wyjątkowości i pomaga mu określić słabe i mocne strony oraz zająć stanowiska w kwestiach.

Niektórzy rodzice mogą zaprzeczyć, że ich dzieci rozwijają style życia, które wydają się sprzeczne z ich własnymi, ale ważne jest, aby pozwolić dzieciom rozwijać własną tożsamość. W niektórych przypadkach dzieci mogą bezpośrednio rzucić wyzwanie politycznym wierzeniom, religiom i karierom swoich rodziców, aby powrócić do nich jako dorośli. Nawet jeśli dziecko ostatecznie zdecyduje się żyć zupełnie inaczej niż jego rodzice, ważne jest, aby mu na to pozwolono, o ile jego nowy sposób życia nie zagraża samemu sobie lub innym.

Początki

Osiągnięcie tożsamości jest jednym z czterech statusów tożsamości zidentyfikowanych przez kanadyjskiego psychologa rozwoju, Jamesa Marcia. Zaczął publikować prace dotyczące tych statusów tożsamości w 1960 roku. Inni psychologowie udoskonalili swoją pracę z czasem. Marcia zasadniczo stwierdziła, że ​​nastolatki nie są zdezorientowani, ale doświadczają dwóch kluczowych procesów, ponieważ formują swoją tożsamość: kryzys i zaangażowanie. Osiągnięcie tożsamości to zaangażowanie.

Teoretyk Erik Erikson również szeroko pisał o kryzysach tożsamości, a Marcia wykorzystywał swoją pracę, aby sformułować własne wnioski dotyczące tożsamości w okresie dojrzewania. Książka Marcii "Ego Tożsamość: Podręcznik do badań psychospołecznych" obejmuje jego pracę nad teorią tożsamości.