Dlaczego wysłać obdarowanego dziecka na letni program?

Dla ciebie wszystko / The Best of Me [2014] [1080p] (Listopad 2024)

Często słyszymy o znaczeniu nauczania całego dziecka. Co to dokładnie oznacza? Oznacza to, że musimy brać pod uwagę nie tylko intelektualne potrzeby dziecka, ale także społeczne i emocjonalne. Chociaż jest to cel godny podziwu, nie zawsze odnosi się do uzdolnionych dzieci.Kiedy ludzie myślą o zaspokajaniu wszystkich tych potrzeb dziecka, myślą o dzieciach o stosunkowo równomiernym rozwoju intelektualnym, społecznym i emocjonalnym. Oznacza to, że jeśli nauczyciel uczy sześcio-letniego pokoju, może całkiem bezpiecznie założyć, że potrzeby intelektualne, społeczne i emocjonalne są typowe dla sześciolatków. Jednak uzdolnione dzieci zazwyczaj nie podążają za tym równomiernym rozwojem. Zamiast tego postępują zgodnie z asynchronicznym wzorcem rozwojowym. Oznacza to, że sześcioletnie uzdolnione dziecko może mieć intelektualne potrzeby dziesięcioletniego dziecka oraz potrzeby społeczne i emocjonalne ośmiolatka, ale fizyczny rozwój sześciolatka. W pokoju typowych sześcioletnich dzieci nauczycielowi będzie trudno nauczać całe utalentowane dziecko.

Programy przeznaczone dla uzdolnionych dzieci umożliwiają nauczycielom nauczanie całego dziecka, całego uzdolnionego dziecka. Dają uzdolnionym dzieciom szansę bycia dokładnie tym, kim są. Dobry utalentowany program będzie obsadzony ludźmi, którzy rozumieją uzdolnione dzieci, ludzi, którzy uznają, że uzdolnione dzieci mogą być dość zaawansowane intelektualnie, ale społecznie i emocjonalnie są jak każde inne dziecko w tym samym wieku chronologicznym.

Intelektualne wyzwanie letnich programów

Programy przeznaczone dla utalentowanych dzieci mają tendencję do prezentowania materiału w szybszym tempie i bardziej szczegółowo niż jest to typowe w zwykłej klasie. Ponieważ utalentowane dzieci uczą się szybko, szybka prezentacja najlepiej odpowiada ich potrzebom edukacyjnym. Materiał jest również prezentowany z większą głębią niż to, co zwykle widać w zwykłej klasie. Dzieci obdarowane mają tendencję do zejścia pod powierzchnię prezentowanego materiału. Chcą więcej szczegółów, zanurzyć się w temacie. Pewien paleontolog nie jest zadowolony z nauki o Triceratopsie i Rex Trynasie Rexie w czasach prehistorycznych.Chcą wiedzieć o Pachycefalasaurusie i chcą wiedzieć o czasach kenozoiku lub mezozoiku z jego okresami kredowymi, jurajskimi i triasowymi.

Możliwości przyjaźni dla uzdolnionych dzieci

Większość badań nad uzdolnionymi dziećmi i przyjaźnią mówi nam, że kiedy uzdolnione dzieci szukają przyjaciół, starają się szukać starszych dzieci lub innych utalentowanych dzieci. Szukają intelektualnych, a nie chronologicznych rówieśników. Niestety, szkoły segregują dzieci według wieku (dzieci w wieku przedszkolnym mają 5 lat, pierwszoklasistki mają 6 lat itd.), Co utrudnia dzieciom utalentowanym, szczególnie wysoko uzdolnionym, znalezienie rówieśników intelektualnych w jednej klasie. Jednak badania mówią nam również, że uzdolnione dzieci potrzebują okazji do spędzenia czasu z innymi uzdolnionymi dziećmi. Letnie programy dla uzdolnionych dzieci mogą zapewnić te możliwości.

Możliwość pielęgnowania i wspierania interesów

Oprócz zapewniania intelektualnej stymulacji i możliwości nawiązywania przyjaźni z innymi utalentowanymi dziećmi, letnie programy dla uzdolnionych dzieci mogą wspierać i wspierać zainteresowania dziecka. Na przykład uzdolnione werbalnie dziecko, które jest zainteresowane językami obcymi, może wziąć udział w letnim programie do nauki języka, takim jak Wioski językowe Concordia w Minnesocie. Należy jednak zauważyć, że niektóre programy, podobnie jak Wioski językowe Concordia, nie są zaprojektowane specjalnie dla uzdolnionych dzieci, ale z natury przyciągają dużą liczbę uzdolnionych dzieci.

Możliwości odkrywania innych dziedzin nauki i rozwijania nowych zainteresowań

Podczas gdy ważne jest, aby pielęgnować i wspierać interesy uzdolnionego dziecka, ważne jest również, aby narazić je na różne doświadczenia. Chyba że są narażeni na inne dziedziny nauki, mogą nawet nie wiedzieć, że są zainteresowani. Na przykład uzdolnione dziecko pochodzące z rodziny muzycznej może interesować się muzyką, ponieważ jest na nią narażona, jednak zainteresowanie astronomią może nigdy nie zostać ujawnione, ponieważ dziecko nie było na nią narażone, z wyjątkiem wąskiej drogi w szkole.