Kiedy szkoły nie spełniają potrzeb Twojego obdarowanego dziecka

Podobnie jak inne specjalne potrzeby dzieci, uzdolnieni studenci wymagają specjalistycznych miejsc w szkole.Mają potrzeby, które nie mogą zostać zaspokojone poprzez strategie, które mają zastosowanie do głównego nurtu uczniów. Z tego powodu wiele państw klasyfikuje obecnie swoje uzdolnione programy jako specjalne.

Dzieci obdarowane nie są lepsze od innych dzieci; są po prostu różne i mają różne potrzeby. Dobry utalentowany program spełni te potrzeby. Ale co się stanie, jeśli te potrzeby nie zostaną spełnione?

Problemy akademickie

Idealnie byłoby, gdyby wszystkie dzieci były odpowiednio zakwestionowane. Prace, które otrzymają, nie będą ani zbyt trudne, ani zbyt łatwe. Jeśli jest zbyt trudne, dzieci się poddadzą. Jeśli to zbyt łatwe, dzieci się poddadzą. W pierwszym przypadku poddają się z powodu stresu; w drugim, z powodu nudy.

Ten poziom pracy jest tym, co Lew Wygotski nazwał "strefą proksymalnego rozwoju". Jeśli dzieci dostają pracę, która jest zbyt trudna, nie uważają, że cel jest osiągalny. Jeśli dostaną pracę, która jest zbyt łatwa, będą mieli trudności z koncentracją i nie będą w stanie osiągnąć tego, co Mihály Csíkszentmihályi nazywa "przepływem". (Co ciekawe, teorie te dotyczą zarówno dorosłych, jak i dzieci.)

W przypadku większości utalentowanych dzieci, znalezienie pracy, która jest zbyt trudna, zazwyczaj nie stanowi problemu, przynajmniej początkowo w szkole. Mogą płynąć przez szkołę prosto do A, ale w pewnym momencie albo w szkole średniej, na studiach albo w życiu, mogą napotkać pracę, która nie przychodzi im łatwo i mogą nie być w stanie sprostać wyzwaniu, które przedstawia praca.

Młodsze dzieci, które nie mają słów, aby wyjaśnić problem, mogą powiedzieć, że praca jest zbyt trudna. Mogą one jednak oznaczać, że zbyt trudno jest skoncentrować się na pracy i wykonać ją. Nie oznacza to, że nie są w stanie wykonać pracy. Dzieci obdarowane, które nie otrzymały wymagającej pracy w szkole, mogą zostać niewolnikami. Po prostu łatwiej jest się poddać niż radzić sobie z rozdzierającą nudą dzień po dniu. Również te dzieci mogą mieć problemy z późniejszymi wyzwaniami, które prowadzą do sukcesu.

Problemy społeczne

Mamy system szkolny, który oddziela dzieci od wieku i oczekuje, że wszystkie dzieci będą zachowywać się w ten sam sposób w każdym wieku. Na przykład społeczne oczekiwania przedszkolaków nie są takie same jak oczekiwania społeczne uczniów trzeciego stopnia. Jednak uzdolnione dzieci mogą być równie zaawansowane społecznie, jak i akademickie. Nie zawsze tak jest, ale jest to możliwe. Nawet jeśli nie są znacznie bardziej zaawansowani społecznie niż ich rówieśnicy, niewłaściwe otoczenie akademickie może sprawiać wrażenie problemów społecznych i behawioralnych.

Problemy te mogą być spowodowane nudą, ale mogą być również spowodowane brakiem intelektualnych i społecznych rówieśników. Wyobraź sobie, jak frustrujące byłoby spędzanie około sześciu godzin dziennie na wykonywaniu zadań, aby nauczyć cię tego, co już wiesz i nie masz nikogo, kto podzieliłby twoje zainteresowania lub zrozumiałby, o czym mówisz. Zapewnienie dzieciom odpowiednio trudnej pracy i umożliwienie im interakcji z rówieśnikami społecznymi i intelektualnymi może zapobiec wielu problemom społecznym lub rozwiązać je.

Problemy emocjonalne

Niewłaściwe środowisko akademickie może również prowadzić do problemów emocjonalnych. Kiedy uzdolnione dzieci nie są akademickimi wyzwaniami i nie są w stanie spędzać czasu z innymi dziećmi takimi jak one, mogą zacząć odczuwać, że coś jest z nimi nie tak. Dlaczego wszyscy inni zmagają się z tymi problemami matematycznymi? Dlaczego inne dzieci nie mogą już czytać? Dlaczego inne dzieci nie chcą spędzić całego dnia na poznawaniu planet i czarnych dziur? Dlaczego te dzieciaki mówią takie złe rzeczy? Odpowiedzi na wszystkie te pytania są dość oczywiste dla dorosłych, ale nie dla młodego uzdolnionego dziecka.

Nawet sfrustrowane uzdolnione dziecko może wpaść w depresję, więc jeśli twoje dziecko nie jest kwestionowane w szkole, chcesz być na tropie oznak depresji. Dzieci mogą wyglądać na złych, ale gniew może być oznaką depresji u małych dzieci. Dzieci mogą także czuć się uwięzione w swojej sytuacji i czuć, że śmierć jest jedyną drogą wyjścia. Jeśli twoje dziecko powie Ci, że chce umrzeć, nie panikuj od razu. To może być jego sposób na powiedzenie ci, jak bardzo czuje się sfrustrowany i bezradny. Jednak pragnienia dotyczące depresji i śmierci nigdy nie powinny być podejmowane lekkomyślnie, bez względu na to, jak małe jest dziecko.

Jak pomóc utalentowanym dzieciom powodzenia

Większość utalentowanych dzieci nie napotka wszystkich tych problemów. Niektórzy nie spotkają żadnego z nich, nawet jeśli nie dostaną zakwaterowania, którego potrzebują. Dzieci obdarowane to jednostki, o różnych osobowościach i temperamentach. Dzieci wrażliwe emocjonalnie są bardziej narażone na wpływy, ale nawet to nie jest pewne.

Pracuj nad zrozumieniem temperamentu swojego dziecka i zrób wszystko, co możliwe, aby zaspokoić potrzeby dziecka w szkole. Jeśli nie jest to możliwe, możesz rozważyć nauczanie w domu dziecka. Jeśli nauczanie w domu nie jest dobrą opcją, niech twoje dziecko zaangażuje się w zajęcia pozalekcyjne, które zapewnią mu intelektualne wyzwanie i możliwości spędzenia czasu z innymi utalentowanymi dziećmi.