Co to jest BIP? Plan interwencji behawioralnej

Plan interwencji behawioralnej (BIP) przyjmuje obserwacje dokonane w ramach funkcjonalnej oceny behawioralnej i zamienia je w konkretny plan działania w celu zarządzania zachowaniem studenta. BIP może zawierać sposoby zmiany środowiska, aby zachować zachowanie od samego początku, zapewnić pozytywne wzmocnienie w celu promowania dobrych zachowań, stosować zaplanowane ignorowanie, aby uniknąć wzmocnienia złego zachowania i zapewnić potrzebne wsparcie, aby uczeń nie był zmuszony do działania z powodu frustracji lub zmęczenia.

Znany również jako:Plan zarządzania zachowaniem, plan wsparcia behawioralnego, pozytywny plan wsparcia behawioralnego

Części planu interwencji behawioralnej

Podczas tworzenia BIP pierwszym krokiem jest znalezienie informacji opisujących zachowanie problemu w mierzalnych kategoriach, wraz z przykładami. Przyjrzyj się wydarzeniom w życiu studenta, które mogą być związane z jego zachowaniem. Przyjrzyj się prawdopodobnym zdarzeniom powodującym zachowanie, prawdopodobnym konsekwencjom, a także kontekstom, w których zachowanie nie występuje. Następnie są one weryfikowane za pomocą oceny funkcjonalnej. Zachowane są zachowania zastępcze.

Następnie dane są wykorzystywane do tworzenia dokumentu BIP. Powinno to obejmować:

• Zachowania docelowe
• Określone cele, które można zmierzyć
• Opis interwencji, w jaki sposób zostanie to zrobione
• Kiedy rozpocznie się interwencja i jak często będzie ona wykonywana
• Metoda oceny
• Osoby odpowiedzialne za każdą część interwencji i oceny
• Dane z oceny

Dokument jest zatwierdzany przez zespół IEP, który obejmuje rodziców i administratora szkoły, a także wszystkich pracowników, którzy będą zaangażowani w jego realizację. Rodzice powinni być zaangażowani na każdym etapie opracowywania planu. Następnie realizowany jest plan.

Możesz zaproponować własny plan zachowania dla swojego dziecka - szczególnie jeśli masz dobre relacje z zespołem badającym twoje dziecko.

Przykładowe plany interwencji w przypadku zachowań

• Choroba afektywna dwubiegunowa
• Fetal Alcohol Effects
• Zachowanie agresywne (Format 2) (PDF)
• Zachowanie agresywne (PDF)
• Uciążliwe zachowanie w klasie

Korzystanie z planu interwencji behawioralnej

Kiedy uzgodniono plan zachowań, szkoła i personel są prawnie zobowiązani do ich przestrzegania. Jeśli szkoła i personel nie przestrzegają jej, konsekwencje takiego zachowania nie powinny być wyrządzone uczniowi. Jednakże, podobnie jak w przypadku wielu przepisów ustawy IDEA (ustawy o osobach niepełnosprawnych), może to wymagać dużej czujności, wsparcia i walki rodziców, aby upewnić się, że każdy, kto ma wziąć te interwencje, robi to w sposób kompletny i świadomy. sposób.

Nie zakładaj, że plan został objaśniony ludziom, takim jak nauczyciele, artyści, nauczyciele muzyki lub pracownicy stołówki. Potwierdź to w zespole IEP lub weź na siebie, aby rozprowadzać kopie.

W miarę jak twoje dziecko będzie się rozwijać i zmieniać klasy i szkoły, BIP również będzie musiał się zmienić. Nie jest to rzecz "ustaw i zapomnij". Nawet niewielkie zmiany, takie jak nowa koleżanka z klasy, która zmusza twoje dziecko lub nauczyciela biorącego urlop macierzyński, mogą wymagać nowych strategii behawioralnych. Za każdym razem, gdy składa się skargę na zachowanie dziecka związane z niepełnosprawnością, zapytaj, czy został wdrożony BIP i dlaczego nie był on skuteczny w tej sytuacji.