Jak logiczne rozumowanie zmienia się wraz z wiekiem

Tweeny wykazują różnorodne zmiany poznawcze, w tym wzrost logicznego myślenia. W porównaniu do małych dzieci, logika tweens poprawia się na cztery główne sposoby.

Wygląd zewnętrzny staje się mniej ważny

Młode nastolatki zaczynają rozumieć, że przedmioty i istoty mogą zmieniać swój wygląd zewnętrzny, a jednocześnie pozostają takie same. Jeden z czołowych psychologów rozwoju dziecka Jean Piaget wykazał, że małym dzieciom brakuje tego zrozumienia. Piaget wylał płyn z wysokiego, cienkiego szkła do grubej, krótkiej szklanki tuż przed ich oczyma, małe dzieci uważały, że płyn zamienił się w inną ilość tylko dlatego, że wygląd zewnętrzny cieczy zmienił się. W tym czasie dzieci są w stanie zrozumieć, że ilość płynu się nie zmienia.

Ten logiczny rozwój rozumowania jest jasny w zrozumieniu otaczającego ich świata. Na przykład, podczas gdy małe dzieci mogą być zdezorientowane i zdenerwowane, gdy widzą kogoś przebranego za 6-metrową Myszkę Mickey, dzieci rozumieją, że to osoba w kostiumie.

Małe dzieci zwykle skupiają się tylko na jednej funkcji problemu naraz. W związku z tym uważają, że ilość płynu zmieniła się, ponieważ zwracali uwagę tylko na wysokość lub szerokość szkła, a nie na obie. Z drugiej strony, animacje mogą zrozumieć, że krótsza wysokość jest nadrabiana przez grubsze szkło, zapewniając taką samą przestrzeń całkowitą.Możliwość rozważenia wielu funkcji naraz wykracza daleko poza świat fizyczny. Na przykład pozwala to na zrozumienie złożonych dylematów społecznych, które mają wiele zalet i wad. Zaczynają też widzieć, w jaki sposób działanie jednej osoby lub grupy może zrekompensować działanie wykonane przez inną osobę.

Kategoryzacja poprawia się

W miarę upływu lat animacji dzieci stają się zdolne do kategoryzacji ludzi i przedmiotów, co jest kolejnym logicznym wnioskiem. W przeciwieństwie do młodszych lat, teraz dokładnie rozumieją, jak rzeczy mogą być zgrupowane razem przez podobne właściwości. Zdają sobie również sprawę, że istnieją hierarchie grupowań. Na przykład wiedzą, że "zwierzęta" można podzielić na grupy, w tym "ssaki" i "gady", i że grupy te można dalej podzielić na typy ssaków, takie jak "psy" i "lamparty". Uznają również, że zawsze istnieje większa ilość przedmiotów w szerokiej kategorii (np. "Zwierzę") niż w określonej kategorii (np. "Pies"). Choć może się to wydawać oczywiste dla nas dorosłych, jest to duży krok naprzód w logicznym myśleniu, pozwalającym na postęp w matematyce i zrozumienie nauki.

Tweens Rozumieją, że rzeczy mogą się zmienić z powrotem na oryginalną formę

Ostatnim kluczowym logicznym rozwinięciem rozumowania jest zrozumienie odwracalności. Odwracalność odnosi się do faktu, że czasami rzeczy można zmieniać, a następnie ponownie je zmieniać. Prostym przykładem, który dzieci wcześnie rozumieją jest to, że można wrzucić piłkę z gliny do długiego węża, a następnie przetoczyć ją z powrotem do kulki bez zmiany jej wewnętrznych właściwości. Pełne zrozumienie konsekwencji odwracalności - na przykład tego, jak można wykorzystać odwracalność w celu zrozumienia podziału i pomnażania - rozwija się w ciągu wielu lat.