Strategia KWL poprawia umiejętności czytania

Strategia czytania KWL jest techniką instruktażową używaną do poprawy rozumienia tekstu czytanego. Poprawia także zdolność ucznia do zapamiętania materiału. KWL jest najczęściej używany z materiałami do czytania, takimi jak podręczniki do nauki w klasie, artykuły naukowe i artykuły dziennikarskie.

Jeśli jesteś rodzicem, opiekunem lub nauczycielem dziecka z trudnościami w nauce czytania, zastanów się, czy strategia KWL zaspokoi potrzeby dziecka. Technika ta może również służyć uczniom bez trudności w uczeniu się, którzy zmagają się z czytaniem i dorosłym, którzy chcieliby poprawić swoje umiejętności rozumienia.

O czym stoi KWL

Litery KWL tworzą akronim "Wiedzieć, co, uczyć się". W technice KWL czytelnicy są najpierw proszeni o rozważenie tego, co już wiedzą na ten temat, zanim przeczytają materiał. Powiedzmy na przykład, że czytają w klasie książkę o włoskim jedzeniu. W kolumnie "wiedzieć" zapisywali nazwy znanych im włoskich potraw, takich jak pizza, makaron i lasagne.

Kiedy uczniowie kończą krok "wiedzieć", przechodzą do kolumny "co". Tutaj zapisują, co mają nadzieję dowiedzieć się o temacie z tego fragmentu. Biorąc pod uwagę, że włoskie jedzenie jest pod ręką, mogą napisać, że mają nadzieję dowiedzieć się, jak zrobić pizzę od zera.

Po trzecie, uczniowie czytają fragment, a następnie podsumowują to, czego nauczyli się podczas czytania. Być może nie nauczyli się, jak zrobić pizzę od podstaw w kolumnie, ale dowiedzieli się, jak powstaje lody. Zapisali to w kolumnie "uczeni".

KWL w klasie

Studenci mogą samodzielnie wypełniać wykresy KWL, ale nauczyciele często używają graficznego organizera w parach lub małych grupach. Notatnik grupy może zapisać, co każdy uczeń wiedział o temacie, co chcieli wiedzieć i czego się nauczyli.

Alternatywnie, uczniowie mogą wypełniać arkusze KWL niezależnie i omawiać każdy krok z grupą. Uczniowie są zachęcani do dzielenia się swoimi wynikami z innymi, aby zwiększyć zrozumienie, aktywne uczestnictwo i zainteresowanie, co poprawia ogólne zrozumienie i utrzymanie przeczytanych materiałów.

Czy to może pomóc w odrabianiu lekcji?

Tak. KWL można używać w domu, aby poprawić zrozumienie zadań domowych. Zachowaj arkusze robocze KWL w folderze lub zeszycie, aby uczniowie mogli używać ich jako przewodników do nauki podczas roku szkolnego.

Propozycje

Użyj długiego arkusza KWL do dłuższych fragmentów czytających. Użyj krótkiego arkusza KWL dla krótszych fragmentów czytania. Uczniowie z zaburzeniami uczenia się i deficytami uwagi mogą lepiej sobie poradzić, gdy rozdziały są podzielone na podsekcje za pomocą kilku krótszych arkuszy roboczych, a nie na cały rozdział z jednym arkuszem roboczym KWL.

Notatki KWL mogą być krótkie, ale muszą zawierać wystarczająco dużo szczegółów, by były w przyszłości istotne dla ucznia. Dzieci mogą przedyskutować to, czego nauczyły się z rodzicami w domu.

KWL jest tylko jednym z wielu organizatorów graficznych, dzięki którym uczniowie mogą zwiększyć swoje umiejętności czytania i pisania. Jeśli KWL okaże się nieskuteczne dla twoich dzieci, rozważ zastosowanie innej strategii, aby zaspokoić ich potrzeby.