Powody, dla których Twoje dziecko może działać

Jakie są powody, dla których Twoje dziecko mogłoby się bawić? Niezależnie od tego, czy Twoje dziecko ma regularne napady złości, czy dopiero niedawno i nagle zaczęły mieć topnienie, dostanie się do przyczyny tego zachowania jest ważnym pierwszym krokiem w rozwiązaniu problemu.

Zachowanie się

Tak naprawdę nie musimy definiować pojęcia "odgrywanie roli" dla rodziców, aby zrozumieć, o czym mówimy. Jednak ważne jest, aby podać definicję zachowania się przed mówieniem o możliwych przyczynach.

Wyrażenie "odgrywanie roli" zwykle odnosi się do zachowania problemowego, które jest fizycznie agresywne, niszczące dla własności, agresywne werbalnie lub w inny sposób poważniejsze niż zwykłe złe zachowanie. Wykonywanie zachowań jest uciążliwe w każdym otoczeniu i często wymaga formalnej interwencji behawioralnej w celu zarządzania nim. Inne słowa, które rodzice mogą wykorzystać do opisania tego zachowania, obejmują:

• Temperamentowe napady złości
• Meltdowns
• Destrukcyjne zachowanie
• Agresja
• Bunt
• Zachowania opozycyjne

Dlaczego "dziecko się wyda"?

Istnieje wiele możliwych powodów do zachowania się poza grą, a tylko kilka z nich jest tak proste, jak "jest złym dzieciakiem". Kiedy dziecko reaguje, wzór niewłaściwego zachowania jest często używany do ukrywania głębszych uczuć bólu, strachu lub samotności.

Oczywiście, jeśli po prostu obwiniamy zachowanie dziecka będącego złym dzieckiem, pogłębiamy jego powody do działania, zamiast je zmniejszać. Ponadto zostawiamy dziecko jeszcze bardziej sam na sam z emocjami, z którymi się boryka.

Przyczyny zachowania

Ponieważ znalezienie rozwiązania zachowań aktorskich wymaga znalezienia przyczyny tego zachowania (poza myślą, że dziecko jest po prostu złym dzieckiem), ważne jest, aby porozmawiać o tym, co może być z tych powodów. Nie zawsze są one oczywiste i w rzeczywistości mogą być głęboko pochowane. Czasami sam akt furii ma na celu ukrycie źródła niewłaściwego zachowania przed rodzicami. Przyjrzenie się każdej z tych możliwości - bez odrzucenia ich jako niemożliwych w twojej sytuacji - jest ważne, aby dotrzeć do źródła, które krzywdzi ciebie i twoje dziecko. Wielu rodziców jest zaskoczonych, gdy dowiaduje się o przyczynach napaści ich dzieci. Spójrzmy na niektóre z powodów działania:

1. Normalna reakcja na sytuację powodującą przygnębienie

Niektóre dzieci reagują, ponieważ reagują na sytuację, która ich zdenerwowała do tego stopnia, że ​​nie są w stanie poradzić sobie z emocjami. W niektórych przypadkach dziecko zostało nakłonione do reagowania na innych uczniów w klasie. W tym przypadku, a samo zachowanie jest adresowane, dziecko, które było maltretowane, będzie karane za reagowanie na maltretowanie. Kara w pewnym sensie uczy dziecko, że nie ma prawa być chronionym ani mieć uczuć, przeciwieństwem tego, czego pragniemy dla naszych dzieci, jeśli chodzi o budowanie poczucia własnej wartości.

W innych przypadkach dziecko może reagować na coś, co dzieje się poza najbliższym otoczeniem. Na przykład dziecko, które jest maltretowane w domu, może "działać" w szkole, gdzie może okazywać swoje uczucia z większym bezpieczeństwem. Z drugiej strony, dziecko, które jest prześladowane w szkole, może "odgrywać" swoją złość i frustrację poprzez niewłaściwe zachowanie w domu.

2. Nieleczone warunki zdrowia psychicznego

Niektóre dzieci "działają" z powodu nieleczonych zaburzeń. Niektóre warunki, które mogą leżeć u podstaw zachowania się poza graniem, obejmują:

• Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD)
• Autyzm
• Zaburzenia lękowe, takie jak uogólnione zaburzenie lękowe
• Nerwica natręctw

Podczas gdy wszystkie te zaburzenia można skutecznie leczyć za pomocą kombinacji terapii, leczenie musi być również odpowiednie i spójne.

3. Nierozpoznane problemy sensoryczne

W niektórych przypadkach dzieci "działają" z powodu problemów sensorycznych, takich jak zaburzenia przetwarzania sensorycznego, które mogą być nierozpoznane. Na przykład wiele dzieci z autyzmem (i całkiem sporo bez konkretnej diagnozy) może mieć zmysłowe wyzwania, które sprawiają, że zwykłe obrazy i dźwięki są fizycznie bolesne. Wyobraź sobie, że spędzasz cały dzień na radzeniu sobie ze stałym dyskomfortem w postaci migających świateł, skrzypiących krzeseł i niewygodnych ubrań. W takiej sytuacji prawie każdemu trudno byłoby zachować spokój.

4. Niezdiagnozowane trudności w uczeniu się

Inną przyczyną "działania" może być frustracja z powodu niezdiagnozowanych lub nieleczonych trudności w uczeniu się. Dziecko, które na przykład nie zdiagnozowało dysleksję, będzie coraz bardziej w szkole. Ostatecznie, jeśli jego wyzwania nie zostaną rozwiązane, nie będzie mógł uczyć się w typowym otoczeniu klasowym. O ile nie wprowadzono zmian, nie ma on nic wspólnego z czasem szkolnym, z wyjątkiem kłopotów.

5. Sposoby zwracania uwagi od dorosłych

Z pewnością są dzieci, które "działają" jako sposób na uzyskanie pozytywnej lub negatywnej uwagi u dorosłych. Możesz sprawdzić te strategie wychowania dla dzieci, które często szukają uwagi poprzez negatywne zachowania i dowiedzieć się o tych strategiach pozytywnej uwagi, które mogą zmniejszyć złe zachowanie. Istnieją również pewne zachowania, takie jak zmagania o władzę, które czasami najlepiej ignorować.

6. Zaimponować rówieśnikom

Są też dzieci, które "działają", aby zaimponować rówieśnikom. Jednak nawet w takim przypadku ważne jest zrozumienie motywacji stojącej za tą potrzebą zaimponowania. W niektórych przypadkach te dzieci są naprawdę zaniedbywane lub odrzucane; w innych przypadkach po prostu się bawią. Tak czy inaczej, jeśli odruchy przyciągają ich do takiej uwagi, na jaką im zależy, będą nadal źle się zachowywać.

Odkryj przyczynę przed leczeniem

Przed opracowaniem jakiegokolwiek planu interwencji lub leczenia dla dziecka, które działa, absolutnie niezbędne jest odkrycie przyczyny jego zachowania.Tylko wtedy można rozwiązać problemy root. Dopiero po zrozumieniu przyczyny zachowania można ją skutecznie zmodyfikować.

Przykłady: Aktywne zachowanie jest główną przyczyną zawieszenia i wydalenia w szkołach.