Co jest nie tak z Straight A i Good Grades?

Większość rodziców chce, aby ich dzieci dobrze sobie radziły w szkole, a to zwykle oznacza otrzymywanie A. Uważają, że dobre oceny pomogą zagwarantować, że ich dzieci będą prowadzić szczęśliwe, produktywne i udane życie. O ile dobre oceny mogą wskazywać, że dzieci dorośnie w życiu, tak jak w szkole, to nie jest gwarancja. W rzeczywistości proste A mogą być znakiem, że twoje dziecko nie uczy się tego, czego potrzebuje, aby odnieść sukces w życiu.

Jakie oceny odzwierciedlają

Chociaż wszyscy możemy chcieć, aby nasze dzieci miały dobre oceny, powinniśmy zadać sobie pytanie, co oznaczają oceny i co dokładnie odzwierciedlają. Jakie oceny powinny odzwierciedlać to, ile dziecko nauczyło się iw większości przypadków to właśnie pokazuje. Patrząc na to w inny sposób, oceny mogą odzwierciedlać to, co dziecko wie. Różnica polega na tym, że jeśli stopnie odzwierciedlają to, co dziecko wie, a nie to, czego dziecko się nauczyło, dziecko może uzyskać proste A bez niczego się nauczyć. Innymi słowy, dziecko może zacząć rok szkolny już znając większość materiałów, które będą objęte w ciągu roku i łatwo uzyskać A na zadaniach i testach.

Ale czy to nie jest dobra rzecz? Czyż nie jest to znak, że dziecko dobrze sobie poradzi w szkole iw życiu? Może. A może nie.

Zdolność i potencjał

Rozpoznanie utalentowanych dzieci może być trudnym zadaniem, ale jest ważne. Wielu ludzi wierzy, że uzdolnione dzieci to takie, które osiągną szczyt w szkole. Są to uczniowie, którzy będą doskonalić i uzyskiwać proste A. Jednak nie zawsze tak jest. Niektóre uzdolnione dzieciaki to underachievers, których oceny nie wydają się pasować do ich umiejętności. Brak dobrych ocen nie oznacza, że ​​dziecko nie jest obdarowane. Uzdolnione dzieci zachowują zdolność i potencjał, mimo że ich oceny w szkole również się nie odzwierciedlają. Ale co proste A mówią o zdolnościach i potencjale? Co zaskakujące, nie mogą mówić o wiele więcej niż stopnie uczniów, którzy nie uczą się zbytnio. Obie grupy studentów zaczynają z wielkim potencjałem, ale same umiejętności nie wystarczą, by zapewnić sukces w życiu.

Stopnie jako odbicie wysiłku

Zastanówmy się jeszcze raz, jakie oceny odzwierciedlają. Mogą odzwierciedlać to, co dziecko już wie lub czego dziecko się nauczyło. Czy wiedza wystarczy, aby umożliwić komuś osiągnięcie sukcesu? Co klasy oceniają na temat wysiłku wkładanego przez dziecko w pracę, która przyniosła A? Jeśli dziecko już zna informacje, jest mało prawdopodobne, że musiała dużo zrobić, aby uzyskać te A. Jeśli dziecko nauczyło się nowego materiału, ale nie musiało ciężko pracować, aby się go nauczyć, nie nauczyło się wiele o znaczeniu ciężkiej pracy i wysiłku.

Nie jest niczym niezwykłym, że rodzice niektórych dzieci komentują, że ich dziecko nie musi tak ciężko pracować, aby uzyskać dobre oceny. Jednak ta ciężka praca jest dokładnie tym, czego potrzeba, aby odnieść sukces. I to jest potencjalny problem z tym, że dziecko dostaje proste A. Może to być znak, że praca, którą wykonuje twoje dziecko w szkole, jest dla niego zbyt łatwa. Niektóre szkoły średnie mogą stosować oceny ważone, ale to nie pomoże uczniom, którzy jeszcze nie poznali wartości ciężkiej pracy i wysiłku.

Utalentowana wytwórnia

Niektórzy ludzie nie wierzą w "utalentowaną" wytwórnię. W rzeczywistości uważają, że rodzice powinni wymazać słowo z ich słownictwa. Chociaż nie jest to najlepsza strategia, aby rozpocząć dyskusję na temat uzdolnień Twojego dziecka, kiedy po raz pierwszy porozmawiasz z nauczycielem swojego dziecka, udawanie, że ono nie istnieje, również nie jest dobrym pomysłem. Po pierwsze, uzdolnione dzieci często czują się inne od innych dzieci i mogą nie rozumieć dlaczego. Jeśli dziecko czuje się w ten sposób, może pomóc porozmawiać z nim o byciu obdarowanym. Po drugie, "utalentowany" jest terminem powszechnie używanym w odniesieniu do konkretnej grupy dzieci z określonym zestawem specjalnych potrzeb. Na przykład uzdolnione dzieci na ogół potrzebują bardziej dogłębnych instrukcji prezentowanych w szybszym tempie. Programy dla tych dzieci są często nazywane utalentowanymi programami, chociaż niektóre z nich powinny zostać przemianowane na programy o "wysokiej skuteczności".

Ważne jest to, że uzdolnione dziecko, czy to oznaczone, czy nie, musi zostać zakwestionowane. Jeśli etykieta pomaga w spełnieniu tego wyzwania, to świetnie. Ale jeśli nie, etykieta nie ma znaczenia. Dopóki dziecko, nie ważne jak bystry, utalentowany, musi pracować dla dobrych ocen, nie nauczy się tego, co musi odnieść sukces - znaczenia ciężkiej pracy. W rzeczywistości może nawet nie nauczyć się, jak ciężko pracować. Jeśli wszystko przychodzi mu zbyt łatwo, pomyśli, że nie potrzebuje niczego więcej niż tylko zdolności do odniesienia sukcesu.

Potencjalny problem z Straight A

Jeśli twoje dziecko nie wypróbowuje A, to może oznaczać, że nie jest kwestionowana. I bez wyzwania, nie ma wysiłku. Gdy dziecko wyjdzie ze szkoły i znajdzie pracę, nikt już nie będzie patrzył na jej stopnie. Te klasy nie zamierzają już otwierać drzwi ani zapewnić sukcesu w wybranej dziedzinie Twojego dziecka. W tym celu Twoje dziecko będzie musiało zrozumieć znaczenie wysiłku i wiedzieć, jak sprostać wyzwaniu. Nie oznacza to, że oceny nie są ważne, ale jeśli te oceny nie odzwierciedlają tylko wiedzy i uczenia się, ale także wysiłku i ciężkiej pracy, twoje dziecko może nie osiągnąć sukcesu w życiu, jakiego można oczekiwać od tych prostych A.

To nie będzie łatwe, ale jeśli twoje dziecko będzie miało proste A bez żadnego wysiłku, będziesz chciał porozmawiać ze swoim nauczycielem. Bądź jednak ostrzeżony. Większość ludzi pomyśli, że powinieneś po prostu być wdzięczny, że twoje dziecko dostaje A tak łatwo.